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1、論教師專業發展的內容與途徑 篇1 隨著近幾年來小學教學改革的發展和推進,作為教學改革實踐者的小學教師的專業發展也日益受到關注。但是通過近年來對小學語文教師教育的一些研究表明,目前小學教師教育或發展存在著諸如教育方法單發展理論不科學和發展途徑較為局限等問題。
2、終身學習是教師專業發展的基礎和保障,教師必須不斷更新知識,以適應教育領域的不斷變化。 行動研究是教師提升專業技能的基本途徑,通過在實踐中研究問題,教師能夠直接將研究成果應用于教學。 教學反思是教師成長的必經之路,通過反思自己的教學行為和效果,教師能夠不斷改進教學策略,提高教學質量。
3、(1)所謂教師專業發展,是指教師作為專業人員,在專業思想、專業知識、專業能力等方面不斷完善的過程,即由一個新手逐漸發展成為一個專家型教師的過程。(2)教師專業發展的主要內容有:①專業理想的建立;②專業知識的拓展與深化;③專業能力的提高;④自我的形成。
4、