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1、大學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仿佛就在昨天。大一的綠軍裝,大四的畢業(yè)季,四年時(shí)光匆匆而過(guò)。回顧這段旅程,頗有收獲。我在政治理論上積極向黨組織靠攏。雖然團(tuán)支書(shū)李小花多次拒絕我的邀請(qǐng),甚至將我的思想?yún)R報(bào)材料丟棄,但我仍堅(jiān)定地追求加入黨組織的信念。我為人正直,勇于伸張正義。
2、匆匆,太匆匆,時(shí)間真是跑的比兔子還快,大一穿著土不拉嘰的綠軍裝在太陽(yáng)下暴曬的情景還歷歷在目,轉(zhuǎn)眼就到了大四。回想四年走過(guò)的路,感到收獲不小,這四年沒(méi)有白過(guò),現(xiàn)總結(jié)如下。ZhengZhiShang上我積極向party組織靠攏。
3、和諧社會(huì)本身倡導(dǎo)和諧下的開(kāi)放與發(fā)展,這就決定了和諧社會(huì)下的高校德育環(huán)境不論在對(duì)大學(xué)生道德行為影響的滲透上,還是在發(fā)展的時(shí)空無(wú)限性上都要始終保持動(dòng)態(tài)開(kāi)放性。
4、結(jié)論(約300-400字)重申研究目的與意義,概括主要發(fā)現(xiàn),強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新德育路徑對(duì)于提升大學(xué)生整體素質(zhì)的重要性。同時(shí)指出未來(lái)研究方向或需要進(jìn)一步探討的問(wèn)題。參考文獻(xiàn) 列出所有引用過(guò)的書(shū)籍、期刊文章及其他資料來(lái)源,遵循所在學(xué)科領(lǐng)域常用的引用格式規(guī)范。這個(gè)大綱提供了一個(gè)較為完整的結(jié)構(gòu)來(lái)組織你的論文。
《小學(xué)語(yǔ)文與德育教育的融合路徑》:在語(yǔ)文教學(xué)中融入德育教育,以培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)。通過(guò)尋找教材中的德育契機(jī),教師應(yīng)開(kāi)展無(wú)痕式德育滲透,發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的育人作用。強(qiáng)調(diào)結(jié)合實(shí)際生活,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感與使命感,通過(guò)言傳身教強(qiáng)化自我約束能力。
第一篇論文《少先隊(duì)德育功能實(shí)現(xiàn)路徑探究》探討了少先隊(duì)德育功能的實(shí)現(xiàn)路徑,強(qiáng)調(diào)了德育教育的重要性以及少先隊(duì)與德育教育之間的關(guān)系,提出了開(kāi)展愛(ài)國(guó)思想教育活動(dòng)、積極進(jìn)行心理干預(yù)、將德育滲透到學(xué)生生活中的策略。