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1、畢業(yè)后主要研究方向有:①. 船舶結(jié)構(gòu)及動(dòng)力系統(tǒng)減振降噪;②. 船舶振動(dòng)噪聲仿真及預(yù)報(bào);③. 機(jī)械設(shè)備狀態(tài)監(jiān)測(cè)及故障診斷;④. 水下噪聲機(jī)理及其控制;⑤.船用柴油機(jī)振動(dòng)噪聲控制研究;⑥.水中復(fù)雜目標(biāo)聲散射特性研究;⑦.艦艇聲隱身技術(shù)研究。
2、江蘇科技大學(xué)現(xiàn)擁有輪機(jī)工程省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、熱能與動(dòng)力工程校級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。
3、科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐、基礎(chǔ)英語、專業(yè)英語、矩陣?yán)碚摗?shù)理統(tǒng)計(jì)、聲學(xué)原理與噪聲控制、水聲學(xué)基礎(chǔ)、振動(dòng)理論及其在工程中的應(yīng)用、信號(hào)處理、數(shù)學(xué)物理方程、振動(dòng)和聲學(xué)問題計(jì)算、水下噪聲學(xué)、近代試驗(yàn)技術(shù)、線性系統(tǒng)理論、最優(yōu)估計(jì)理論與系統(tǒng)辨別、離散隨機(jī)信號(hào)處理、學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)。
4、畢業(yè)生具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力,深受用人單位的好評(píng),學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年平均98%以上。作為江蘇科技大學(xué)最早創(chuàng)建的院系之一,學(xué)院經(jīng)過多年的奮斗及幾代人的努力,已經(jīng)在教學(xué)、科研、師資隊(duì)伍建設(shè)等各方面取得了快速的發(fā)展。
朱漢華,男,1968年7月出生,目前擔(dān)任武漢理工大學(xué)能動(dòng)學(xué)院的教授。他的專業(yè)領(lǐng)域包括能源與動(dòng)力工程學(xué)院載運(yùn)工程系的教學(xué)工作,主講的課程有輪機(jī)維護(hù)與修理、氣動(dòng)技術(shù)、機(jī)械優(yōu)化設(shè)計(jì)技術(shù)、特種加工技術(shù)和輸油管道設(shè)計(jì)與管理等,共計(jì)授課學(xué)時(shí)超過400,覆蓋了多個(gè)專業(yè)必修和選修課程,惠及學(xué)生超過1600人次。
武漢理工大學(xué)_ 管理學(xué)院 _馬穎 喜歡馬老師的課程,收獲頗多!馬老師講課系統(tǒng)、生動(dòng),講課思路清晰、普通話很棒、為人正直、嚴(yán)肅、但也平易 近人、和藹可親。
[期刊論文]試論機(jī)械設(shè)計(jì)與機(jī)械制造中的公差配合 期刊:《中國設(shè)備工程》 | 2021年第013期 摘要:公差配合在機(jī)械設(shè)計(jì)制造中占有重要地位,對(duì)于維護(hù)零件質(zhì)量具有重要意義。文章分析了公差配合的概念及其在機(jī)械設(shè)計(jì)制造中的應(yīng)用。
榆林南方工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)生,自立、節(jié)儉,積極進(jìn)取,擁有良好的人際關(guān)系處理能力和實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),希望能在貴公司發(fā)揮所學(xué),展現(xiàn)自己的潛力。 最后一位求職者,熱能與動(dòng)力工程專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生,掌握機(jī)械專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),熟練計(jì)算機(jī)技能,具備英語能力,期待能在貴公司實(shí)踐所學(xué),共創(chuàng)未來。
首先,一位機(jī)械專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生,用誠摯的態(tài)度表達(dá)了對(duì)目標(biāo)崗位的熱忱,他強(qiáng)調(diào)了自己在大學(xué)期間刻苦學(xué)習(xí),掌握了扎實(shí)的機(jī)械專業(yè)知識(shí),并通過實(shí)踐活動(dòng)鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和吃苦耐勞的精神。
由于安大機(jī)械專業(yè)課很簡(jiǎn)單拉分不大,所以數(shù)學(xué)就是拉分項(xiàng)的重中之重,必須予以高度重視并且投入大量精力。對(duì)此我的建議如下,可分為四輪時(shí)間學(xué)習(xí)。 第一階段:基礎(chǔ)階段。學(xué)習(xí)任意老師基礎(chǔ)班教學(xué)視頻,(基礎(chǔ)班推薦李林、武忠詳老師),做1800題(也可以是別的老師的資料)基礎(chǔ)部分。