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(一)游戲給幼兒園課程注入了活力 幼兒園課程內(nèi)容作為一個(gè)統(tǒng)一的、相互聯(lián)系的整體,只有貼近幼兒的生活,符合幼兒的年齡特征,才能促進(jìn)幼兒的發(fā)展。游戲是幼兒的生命和真實(shí)生活,滲透了課程意義的游戲才能更好地發(fā)揮教育功能。
在集體教學(xué)活動(dòng)中,我們根據(jù)不同主題的教育內(nèi)容,充分利用游戲手段、積極發(fā)揮幼兒的主體作用,為幼兒的發(fā)展提供充分活動(dòng)的機(jī)會(huì),這對(duì)幼兒整體素質(zhì)的提高,對(duì)幼兒的可持續(xù)發(fā)展有著極為重要的作用。
幼兒園藝術(shù)教育論文篇1 淺談?dòng)變簣@藝術(shù)教育中的滲透教育 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》將幼兒園的教育內(nèi)容相對(duì)劃分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域。同時(shí)也指出:“各領(lǐng)域的內(nèi)容要相互滲透,從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。