低年級(jí)口算的重要性論文研究（小學(xué)低年級(jí)口算的重要性）
本文目錄一覽：
如何提高小學(xué)生的口算能力論文
訓(xùn)練口算，提高計(jì)算能力 口算是筆算、估算和簡(jiǎn)便運(yùn)算的基礎(chǔ)，口算的速度、正確與否直接影響到計(jì)算能力的提高。只有口算能力強(qiáng)，才能加快筆算的速度，最大程度提高筆算的正確率。注重學(xué)生口算方法的掌握。如：表內(nèi)除法56÷7＝（ ），可以指導(dǎo)學(xué)生想7×（ ）＝56。堅(jiān)持每天口算。
口算天天練：每天利用5分鐘加強(qiáng)學(xué)生的口算訓(xùn)練。單項(xiàng)的計(jì)算要根據(jù)學(xué)生掌握的情況重點(diǎn)練，對(duì)于學(xué)生難掌握之點(diǎn)、易錯(cuò)之處要突出練，練習(xí)的形式多種多樣，如奪紅旗、對(duì)抗賽、接力賽、口算游戲等。
想要提高學(xué)生的計(jì)算能力可以采用天天練口算的方式，在每天課前5分鐘老師可以安排一個(gè)“開(kāi)火車(chē)”形式的訓(xùn)練，這樣的好處可以讓學(xué)生提高注意力，也可以讓他們覺(jué)得是在真正的玩游戲。這樣每天下去，不僅提高學(xué)生的注意力而且讓學(xué)生的計(jì)算能力越來(lái)越好。另外，還可以通過(guò)對(duì)比練習(xí)等方式來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的計(jì)算能力。
在小學(xué)階段要使學(xué)生具有較高的計(jì)算能力，必須重視口算，加強(qiáng)口算訓(xùn)練。因?yàn)榭谒闶怯?jì)算能力的一個(gè)重要組成部分，又是筆算、珠算、估算的基礎(chǔ)，它在日常生活及學(xué)習(xí)中有著較廣泛的應(yīng)用，因此在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我很重視對(duì)學(xué)生加強(qiáng)口算訓(xùn)練，在每節(jié)數(shù)學(xué)課前，我都會(huì)利用3至5分鐘時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行形式多樣的口算訓(xùn)練。
如何培養(yǎng)孩子的計(jì)算能力呢，我認(rèn)為重點(diǎn)從以下方面進(jìn)行訓(xùn)練。要熟練的掌握“10以?xún)?nèi)的加減法”、“20以?xún)?nèi)的加減法’腳九九乘法口訣”。低年級(jí)作為關(guān)鍵的起始階段，加、減、乘、除的入門(mén)學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。教學(xué)實(shí)踐告訴我們，任何復(fù)雜的題都是由一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題組合而成的。
提高小學(xué)生口算能力的方法 對(duì)于小學(xué)生口算能力的提高，需要教師做到以下幾點(diǎn)：（一）利用形象的例子，增強(qiáng)課堂趣味性 形象的實(shí)物例子，是小學(xué)低年級(jí)口算能力培養(yǎng)的重要手段，可以有效的幫助小學(xué)生直觀的感知實(shí)物并過(guò)渡到對(duì)表象的運(yùn)算。例如，在課堂上從學(xué)生最熟悉的1到10之間的數(shù)字，加強(qiáng)實(shí)物例子的舉證。
如何提高小學(xué)生的口算能力的教學(xué)論文
訓(xùn)練口算，提高計(jì)算能力 口算是筆算、估算和簡(jiǎn)便運(yùn)算的基礎(chǔ)，口算的速度、正確與否直接影響到計(jì)算能力的提高。只有口算能力強(qiáng)，才能加快筆算的速度，最大程度提高筆算的正確率。注重學(xué)生口算方法的掌握。如：表內(nèi)除法56÷7＝（ ），可以指導(dǎo)學(xué)生想7×（ ）＝56。堅(jiān)持每天口算。
在小學(xué)階段要使學(xué)生具有較高的計(jì)算能力，必須重視口算，加強(qiáng)口算訓(xùn)練。因?yàn)榭谒闶怯?jì)算能力的一個(gè)重要組成部分，又是筆算、珠算、估算的基礎(chǔ)，它在日常生活及學(xué)習(xí)中有著較廣泛的應(yīng)用，因此在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我很重視對(duì)學(xué)生加強(qiáng)口算訓(xùn)練，在每節(jié)數(shù)學(xué)課前，我都會(huì)利用3至5分鐘時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行形式多樣的口算訓(xùn)練。
想要提高學(xué)生的計(jì)算能力可以采用天天練口算的方式，在每天課前5分鐘老師可以安排一個(gè)“開(kāi)火車(chē)”形式的訓(xùn)練，這樣的好處可以讓學(xué)生提高注意力，也可以讓他們覺(jué)得是在真正的玩游戲。這樣每天下去，不僅提高學(xué)生的注意力而且讓學(xué)生的計(jì)算能力越來(lái)越好。另外，還可以通過(guò)對(duì)比練習(xí)等方式來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的計(jì)算能力。
加強(qiáng)口算能力的訓(xùn)練?！缎W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》指出：“培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，要重視基本的口算訓(xùn)練，口算既是筆算、估算和簡(jiǎn)便運(yùn)算的基礎(chǔ)，也是計(jì)算能力的重要組成部分。
小學(xué)生計(jì)算能力的高低，主要表現(xiàn)在計(jì)算得是否正確、迅速和靈活，也就是平常所說(shuō)的“又對(duì)，又快，又巧”。就提高學(xué)生的計(jì)算能力下面談幾點(diǎn)： 創(chuàng)境激趣，培養(yǎng)品質(zhì)，讓學(xué)生說(shuō)“我能行” “興趣是最好的老師。
口算技能提升論文的最終成果怎么寫(xiě)
1、我結(jié)合自己一二年級(jí)的教學(xué)實(shí)踐，提出有關(guān)提高學(xué)生口算技能的意見(jiàn)。 教會(huì)方法、講清算理，培養(yǎng)學(xué)生口算能力 口算方法是從實(shí)際運(yùn)算中總結(jié)出來(lái)的規(guī)律，如果學(xué)生掌握了一定的口算方法，就可提高計(jì)算速度。
2、口算是筆算、估算和簡(jiǎn)便運(yùn)算的基礎(chǔ)，口算的速度、正確與否直接影響到計(jì)算能力的提高。只有口算能力強(qiáng)，才能加快筆算的速度，最大程度提高筆算的正確率。注重學(xué)生口算方法的掌握。如：表內(nèi)除法56÷7＝（ ），可以指導(dǎo)學(xué)生想7×（ ）＝56。堅(jiān)持每天口算。
3、論文摘要怎么寫(xiě) 根據(jù)我寫(xiě)論文的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出了一些寫(xiě)論文摘要的方法： 摘要的字?jǐn)?shù)要適當(dāng)。 摘要要具有獨(dú)立性。 摘要要結(jié)構(gòu)合理。摘要的四要素是目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。
4、口算天天練上的家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)可以這樣來(lái)寫(xiě)通過(guò)，口算天天練我們家孩子的口算水平得到了很大的提高。
5、如：（1）口算比賽，讓學(xué)生在書(shū)上口算練習(xí)題的后面直接寫(xiě)得數(shù)，比賽后組織校對(duì)、評(píng)價(jià)。并讓算得又對(duì)又快的學(xué)生說(shuō)說(shuō)自已的訣竅。（2）看口算卡片直接寫(xiě)得數(shù)，可以將書(shū)上的口算題或一些重點(diǎn)口算式題寫(xiě)在卡片上，學(xué)生依次寫(xiě)出得數(shù)，最后出示口算題組織學(xué)生校對(duì)、評(píng)價(jià)。
6、以下是閆勤同志的主要成果概覽：論文發(fā)表 1984年，《口算訓(xùn)練的一點(diǎn)體會(huì)》在《江蘇教育》發(fā)表。 1987年，南京市優(yōu)秀論文獎(jiǎng)作品《恰當(dāng)運(yùn)用電教手段，改進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》。 1988年，《投影的功效》登載于《南京電教動(dòng)態(tài)》。
低年級(jí)數(shù)學(xué)論文
低年級(jí)數(shù)學(xué)論文篇一 新課改的理念中倡導(dǎo)數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生。我們強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的教學(xué)活動(dòng)，但也不能忽視教師的主導(dǎo)作用，教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)最具創(chuàng)造性和靈活性的活動(dòng)，只有從實(shí)際出發(fā)，才會(huì)收到效果。低年級(jí)學(xué)生愛(ài)說(shuō)好動(dòng)，注意力不集中，約束能力差。
“對(duì)呀，老師教我們數(shù)學(xué)的時(shí)候，也是10個(gè)小棒捆一起，不是和數(shù)瓶子一個(gè)道理嗎？”我重新把它們分了一下，很快就數(shù)出來(lái)了，我高興極了。原來(lái)我們的生活中處處都能用到數(shù)學(xué)知識(shí)，我要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
范文一：小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)情境教學(xué)探究 摘要：本文旨在探討小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中情境教學(xué)的應(yīng)用與效果。通過(guò)創(chuàng)設(shè)故事情境、操作情境和實(shí)踐情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。引言 小學(xué)二年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，他們的數(shù)學(xué)思維和認(rèn)知能力正在逐步發(fā)展。
四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)小論文如下：數(shù)學(xué)在我們的生活中無(wú)處不在，從我們一出生就開(kāi)始接觸數(shù)學(xué)。然而，數(shù)學(xué)并非只存在于課本中，它還廣泛地存在于我們的日常生活中。在我們的日常生活中，數(shù)學(xué)的應(yīng)用非常廣泛。比如，我們每天都要花費(fèi)一定的時(shí)間來(lái)計(jì)算日常生活中的一些開(kāi)銷(xiāo)，如購(gòu)物、做飯等。
關(guān)于數(shù)學(xué)的小論文：數(shù)學(xué)，是一門(mén)有趣而又很有學(xué)問(wèn)的學(xué)科。生活中存在著無(wú)窮的數(shù)學(xué)故事，與你我的生活息息相關(guān)，也是一個(gè)游戲的寶塔。記得，劉老師曾經(jīng)說(shuō)：四年一閏，百年不閏，四百年又閏。
上一篇：論文研究模型魚(yú)骨法（論文研究模型圖怎么畫(huà)）
下一篇：論文開(kāi)題報(bào)告理論實(shí)踐意義（畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告理論意義與現(xiàn)實(shí)意義）