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2025-02-19 12:30:50

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語文教學論文:如何培養學生語言表達能力

1、培養學生語言表達能力的關鍵是激發學生說話興趣，讓學生產生說話的欲望，孔子曰“知之者不如好之者，好之者不如樂知者”，這就告訴我們只有不斷激發和保持學生想說，愛說的興趣，達到“不亦說乎”的美好境界，才能有效地提高學生的語言表達能力。長期以來，語文教學中都以教師的說為主。

2、培養幼兒注意地傾聽，這是發展幼兒表達能力的先決條件。幼兒學習語言，首先要學會聽，聽得準確，聽得懂，然后才有條件正確地模仿――說。講故事是向幼兒介紹文學作品的基本方法。因為幼兒不識字，他們是文學作品的聽眾。將不識字的幼兒引入文學世界，就需要找人給幼兒講，讓幼兒認真地傾聽，達到教育目的。

3、在總結、結題階段，通過經驗總結和案例研究，收集整理研究材料，撰寫課題研究論文，加工修改研究案例，完成結題工作。研究創新之處在于針對小學語文教學中“重書面，輕口頭”的現象，樹立以學生能力發展為本位的理念，面向學生長遠發展，強調運用祖國語言文字能力的培養。

4、明確說話訓練的基本要求根據《中學語文教學大綱》的要求，說話要說普通話，力求發言準確，吐字清晰，運用恰當的語調，注意句子停頓，控制說話速度，使口頭表達的語調、語脈、語流、語速等自然合度，大方得體。因此說話訓練要求通過以下四關： (一)語音關。

1、并利用孩子喜歡的游戲進行語言練習，如：開火車、捉迷藏、辦家家等游戲活動。支持、鼓勵、吸引孩子與老師、同伴進行交談。

2、