畢業論文中的能級躍遷圖怎么畫（如何畫能級躍遷圖）
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兩個天文學問題{銀河自轉周期和水星進動周期的精確數據}
1、水星的公轉軌道具有偏心性，其半徑在4600萬公里至7000萬公里之間變化。圍繞太陽的緩慢歲差無法完全用牛頓經典力學解釋，導致人們在一段時間內設想了另一個更靠近太陽的行星來解釋這一現象，稱之為“水星近日點進動”。愛因斯坦的廣義相對論后來提供了一種消除這一微小誤差的解釋。
2、年，愛因斯坦發表了廣義相對論，成功地解釋了水星近日點進動的問題。廣義相對論預測，行星公轉一圈后，近日點進動為相應的公式。對于水星，這一值與牛頓萬有引力定律所得的差值為每世紀403秒，與觀測值非常接近，這成為天文學對廣義相對論的有力驗證之一。然而，這一問題仍存在兩個主要問題。
3、水星的進動值：水星每百年的進動值是5600.73"；，地球有日月歲差，即春分點每年西移動50.25"；，每百年移動5025"；，5600.73"； - 5025"； = 5773"；，7573"；就是水星每年的進動值。
4、最初天文學家認為它有被固定的潮汐是因為水星處于最好的觀測位置，它總是在 3：2 諧振中的相同時刻，展現出相同的一面，就如同它完全地被固定住一樣。水星的自轉比地球緩慢 59 倍。
5、兩個靜止物體之間的引力與它們自轉后的情況不同，這會導致自轉軸進動。太陽系行星的自轉軸進動效應較小，不易察覺，且還有其他因素影響行星自轉軸的變化。根據愛因斯坦引力場方程計算的水星軌道近日點進動理論值與觀測值非常吻合。
6、公轉周期為8969日，會合周期為1186日，自轉周期為5646日，恰為公轉周期2/3。19世紀中葉發現水星的近日點進動每百年為5601〃，用經典力學只能解釋5558〃，其余43〃無法解釋，即“水星近日點進動問題”。有人提出是由尚未發現的“水內行星”引起的，并計算出“水內行星”的軌道，但多次利用日全食進行觀測都未發現。
量子力學是由誰建立的?
量子力學的創始人包括海森堡、薛定諤和狄拉克。這三位物理學家因建立量子力學而獲得了諾貝爾物理學獎。海森堡是量子力學的首位創始人，他建立了矩陣力學并提出了不確定性原理。薛定諤是量子力學的另一位創始人，他建立了波動力學，并證明了波動力學與矩陣力學的等價性。
量子力學的三位奠基人分別是尼爾斯·玻爾（Niels Bohr）、維爾納·海森堡（Werner Heisenberg）和埃爾溫·薛定諤（Erwin Schrö；dinger）。
量子力學是在舊量子論建立之后發展建立起來的。舊量子論對經典物理理論加以某種人為的修正或附加條件以便解釋微觀領域中的一些現象。由于舊量子論不能令人滿意，人們在尋找微觀領域的規律時，從兩條不同的道路建立了量子力學。
蘇州有哪些名人?告訴我一些他們的事跡(事例)
張僧繇（yóu），字號不詳，吳郡吳中（今江蘇蘇州）人。南北朝時期梁朝大臣，著名畫家。梁天監中，為武陵王國侍郎，直秘閣知畫事，歷右軍將軍、吳興太守。苦學成才，長于寫真，并擅畫佛像、龍、鷹，多作卷軸畫和壁畫。
顏文梁(1893—1988)，字棟臣，吳縣(蘇州)人。著名美術教育家、油畫家。自小隨父學畫，曾任振華女中、吳江中學、太倉省立四中、蘇州第二女師、蘇州第一師范圖畫教員。民國11年與胡粹中，朱士杰等人創辦蘇州美術專科學校，任校長。后赴法國，入巴黎高等美術學校留學。
柳亞子（1887-1958），江蘇蘇州吳江人，南社的創辦者和主持人。他曾擔任孫中山總統府秘書，中國國民黨中央監察委員以及上海通志館館長。 葉圣陶（1894-1988），江蘇蘇州人，現代著名的作家、教育家、文學出版家和社會活動家。他以其卓越的語言藝術而聞名，被譽為“優秀的語言藝術家”。
管仲：春秋時期杰出的政治家，齊國上卿，推行改革，提出“倉實則知禮節，衣食足則知榮辱”，對內政、經濟、軍事進行全面改革，使齊國成為春秋霸主。著有《管子》。 莊子：戰國時期著名哲學家、文學家，道家學派代表人物，主張“無為而治”，著作有《莊子》。
蘇州的名人——貝聿銘 貝聿銘是美籍華人建筑師，是蘇州的名人，也是同濟大學名譽教授。1917年4月26 日貝聿銘生于廣州。他的祖輩是蘇州望族，他曾在家族擁有的蘇州園林獅子林里度過了童年的一段時光。
發一篇學術論文
一篇學術論文的成功發表是經過了多個步驟的，要選題和研究設計、文獻綜述、數據收集與分析、撰寫論文、投稿與審稿、修改和再投稿、接收與發表。
在我們學校，一等獎學金的金額為8000元，正好可以覆蓋學費。如果沒有發表文章的學生，可能只能獲得二等獎學金，金額為4000元，這意味著他們還需要自籌4000元的學費。值得注意的是，不同的學校有不同的獎學金評定機制。
首先，明確論文發表要求。大多數高校要求學生發表省級或國家級正規期刊論文，加分效果一般。對于碩士和博士生，通常需發表核心期刊或SCI論文，需參照具體目錄。注意區分期刊等級和論文重復率問題。了解期刊等級。省級與國家級期刊在學術界逐漸被統稱為普通期刊或CN期刊，兩者在價值上差異不大。
拉曼效應的研究過程
拉曼及其團隊通過各種實驗和理論探究，最終在1928年明確了“變散射”現象，這便是著名的拉曼效應。1928年2月28日，拉曼的決定性實驗確認了這一新發現，隨后，這一現象被普遍命名為拉曼效應。他的貢獻引起了世界范圍的反響，拉曼光譜學成為材料檢測、腐蝕產物鑒定、碳結構研究等領域的關鍵工具。
當光照射到物質上時會發生散射，散射光中除了與激發光波長相同的彈性成分(瑞利散射)外，還有比激發光的波長長的和短的成分，后一現象統稱為拉曼效應。由分子振動、固體中的光學聲子等元激發與激發光相互作用產生的非彈性散射稱為拉曼散射，一般把瑞利散射和拉曼散射合起來所形成的光譜稱為拉曼光譜。
喇曼效應是指往某物質中射人頻率f的單色光時，在散射光中會出現頻率f之外的f±fR， f±2fR等頻率的散射光，對此現象稱喇曼效應。由于它是物質的分子運動與格子運動之間的能量交換所產生的。當物質吸收能量時，光的振動數變小，對此散射光稱斯托克斯（stokes）線。
拉曼效應是研究物質結構和化學鍵性質的重要手段之一。在拉曼效應實驗中，我們通過激光照射樣品，觀察樣品散射光的光譜信息，從而得到樣品的分子振動信息。這些分子振動信息可以告訴我們樣品的化學結構和性質。實驗中，我們通過測量樣品的拉曼光譜來分析樣品的分子振動信息。
從垂直角度觀察，除了瑞利散射——入射光頻率不變的散射光外，我們還會發現一系列按特定規律分布的拉曼譜線，這些譜線的頻率與入射光有微小的位移。拉曼譜線的特性，如數目、位移大小和譜線的強度，與試樣分子的振動或轉動狀態密切相關。
年，諾貝爾物理學獎授予了印度加爾各答大學的拉曼教授，以表彰他在光的散射現象領域的杰出貢獻。他發現了著名的拉曼效應，這項發現是在1928年他深入研究光散射過程中偶然發現的。這一效應與X射線散射的康普頓效應相似，光在散射后頻率會發生改變，這種變化與散射物質的特性緊密相關。
物理學史的發展史
1、最早的物理學著作是古希臘科學家亞里士多德的《物理學》。形成物理學的元素主要來自對天文學、光學和力學的研究，而這些研究通過幾何學的方法統合在一起形成了物理學。
2、從遠古到公元5世紀屬古代史時期；5—13世紀為中世紀時期；14—16世紀為文藝復興運動時期；16—17世紀為科學革命時期，以N.哥白尼、伽利略、牛頓為代表的近代科學在此時期產生，從此之后，科學隨各個世紀的更替而發展。近半個世紀，人們按照物理學史特點，將其發展大致分期如下：①從遠古到中世紀屬古代時期。
3、物理學，作為研究物質及其運動規律的科學，有著悠久的歷史。它起源于古希臘，亞里士多德的《物理學》是早期的重要著作。早期的物理學研究主要圍繞天文學、光學和力學，通過幾何學的方法逐漸融合，形成了一體化的物理學體系。
4、物理發展史起于1564年。物理學是研究物質運動最一般規律和物質基本結構的學科。作為自然科學的帶頭學科，物理學研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物質最基本的運動形式和規律，因此成為其他各自然科學學科的研究基礎。