本土資料與幼兒園課程參考文獻（幼兒園本土資源的開發和利用論文）
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幼兒學前教育參考文獻
★李季湄、肖湘寧著的《幼兒園教育》，北京師范大學出版社，1997。★袁衍喜編著的《幼兒園活動教程》，高等教育出版社，1995。學前教育論文參考文獻。★黃人頌著的《學前教育學》，人民教育出版社，1995。★華東七省市等編寫《幼兒教育學》，上海教育出版社，1993。
學前教育專業論文參考文獻1 《幼兒園教育》，李季湄、肖湘寧，北京師范大學出版社，1995年版。《教師與兒童發展》，龐麗娟，北京師范大學出版社，2001年版。
參考文獻是在論文中，對某一著作或論文的整體的參考或借鑒。在中國知網上，，輸入選定的關鍵詞，例如：游戲、幼兒教學，就可以查到相關文獻；篩選其中一部分作為參考文獻。
周兢、余珍有：《幼兒園語言教育》，人民教育出版社2004年版。1劉曉東：《兒童教育新論》，江蘇教育出版社1998年版。1王堅紅：《學前兒童發展與教育科學方法》，人民教育出版社1992年版1張燕：《學前教育管理學》，北京師范大學出版社2003年版。朱家雄：《幼兒園課程》，華東師范大學出版社2003年版。
在面對選題的時候不能光看哪個好，需要看你的實際情況來寫，你可以找一篇和自己題目一樣的論文，或者選題前就找好，然后用自己的話把重復率降下來，雖然說這樣做有點投機取巧，但是比不會寫亂寫容易，下面我給你一點題目和參考文獻：幼兒園新手教師師幼互動現狀研究。
幼教專業論文參考文獻
學前教育畢業論文范文篇一 《學前教育的創新模式》摘要：學前教育是當前的一個熱點話題，學前教育專業也成為當前各中職學校的一個熱門專業；游戲是兒童生活自然而重要的組成部分之一，是兒童用以理解其生活于其中的自然、社會與人生的手段，更是兒童主要的生活方式。
幼兒教育論文范文篇一：動手能力在幼兒教育中的重要性 摘要：動手能力在幼兒教育中占有極為重要的地位，能夠為幼兒的未來發展打下良好基礎，促進幼兒全面而富有個性的發展。
參考文獻 [1] 李季湄：《〈幼兒園教育指導綱要(試行)〉簡析》，《〈幼兒園教育指導綱要(試行)〉解讀》，江蘇教育出版社2002 年4 月版。 [2] 中華人民共和國教育部制定：《3 - 6 歲兒童學習與發展指南》首都師范大學出版社201 8。 [3] 《劉延東在全國學前教育工作電視電話會議上的講話》20 1 01。
因此，建議相關教育工作者在學前教育中積極推廣和應用游戲化教學，以更好地滿足幼兒的學習需求和發展要求。同時，還需要加強對游戲化教學的研究和探索，不斷完善和優化游戲化教學的理念和方法，為學前教育的發展貢獻更多的智慧和力量。
可以從單親和幼兒教育論文參考文獻兩方面入手，然后結合起來。第1篇：推動幼兒教育改革和發展的政策建議——以成都市為例。2013年3—7月期間，先后與成都市教育局和部分縣區教育局相關人員進行了座談，實地到了四川省軍區幼兒園、金蘋果幼稚園、華陽幼兒園調研，后又到了西寧和呼和浩特考察。
有效利用本土文化資源促進幼兒園主題探究活動開展的論文
我們的家鄉麗水擁有得天獨厚的地方性教育資源，我們試圖根據幼兒的身心發展特點，有目的地生成一系列的探索性主題活動，從家鄉豐富的本土文化資源中科學地篩選和歸納出適合幼兒學習的資源，生成有價值的主題活動，使本土文化資源與主題探究活動有機整合，培養幼兒從小樹立起本土意識。
我園是一所農村中心幼兒園，根據周邊環境，發揮農村地域優勢，實現低成本、高質量的幼兒教育，是落實《幼兒園教育指導綱要》精神、推進農村幼教課程改革、優化幼教質量、提高農村幼兒教師教育教學水平的關鍵。
高淳文化底蘊深厚、物產豐富。我們充分利用、挖掘地方資源，創設游戲區角。以具有地方特色的游戲活動為載體，根據幼兒的年齡特點，開展區域游戲，進行特色教育。“充分利用本土資源，全面開展區域活動”是我園的特色。
利用家鄉本土文化，豐富教育活動內容 幼兒的生活非常切實地根植于他所處的文化土壤，日常生活是文化的浮現。每一種文化都有它自身存在的價值和內涵，都是不可多得的教育資源。在幼兒熟悉的地方特色文化中獲取教育的資源，利于擴展幼兒的經驗和視野，利于幼兒在自主狀態下主動構建新的經驗。