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1、幼兒園常規(guī)教育論文篇一 《對幼兒園常規(guī)教育的反思》 [摘要]常規(guī)教育是幼兒園教育的重要組成部分。在實踐中常規(guī)教育常常被異化為對幼兒嚴格管理和過分限制,以期用高控制手段求得表面上的安靜、有序。常規(guī)教育的出發(fā)點和歸宿應是發(fā)展幼兒內(nèi)在的自由,以幫助幼兒形成積極主動的紀律意識。
2、小班幼兒常規(guī)教育淺談論文篇一 《談小班幼兒的校園常規(guī)教育》摘要:對幼兒進行常規(guī)教育是為了幫助幼兒學習群體的生活方式,學習享受社會生活,這是幼兒生長的需要。首先要注重常規(guī)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),有利于幼兒認識常規(guī)要求。其次,要進行日常生活的指導,幫助幼兒養(yǎng)成良好的習慣。
3、小班幼兒常規(guī)教育淺析論文篇一 《淺談小班幼兒常規(guī)教育的有效策略》 【摘要】幼兒常規(guī)教育是幼兒園教育的重要組成部分。有效的常規(guī)教育不僅有利于幼兒形成良好的行為習慣,促進幼兒身心全面健康發(fā)展,還有助于幼兒園形成安全有序的教育環(huán)境,保障幼兒園保教工作的順利開展。
摘要:近年來,信息技術(shù)以其獨特的表現(xiàn)形式融入學前教育,為學前兒童的學習和全面發(fā)展提供了豐富的教育環(huán)境和有力的學習工具。
學前教育感恩教育的現(xiàn)狀 (一)家庭感恩教育的缺失在現(xiàn)在的家庭教育中,父母缺乏對孩子感恩之心的教育。尤其是對于幼兒園的學前教育孩子來說,比起小班與中班的孩子,他們的獨立意識與自我意識在逐步增強。
雖然繪畫教學在學前教育專業(yè)技能課中占重要地位,但領(lǐng)導和其他任課教師是否也有此認識,不得而知,只有學校領(lǐng)導和其他方面的人士共同關(guān)心,繪畫教學才有可能更上一層樓。二是師資培訓問題。要不斷提高繪畫教學水平,關(guān)鍵是師資。學前教育繪畫教師多是單兵作戰(zhàn),缺乏研討機會,致使教學受到一定影響。
當今多數(shù)的幼兒園,毋庸置疑地成了“寄存”幼兒的場所。幼兒園本應是孩子的樂園,但是引導幼兒個性的發(fā)展成了幼教界的奢侈品。集體化教育的快捷便利似乎頗受各個幼兒園的歡迎。面對漸漸被抹殺掉的幼兒個性,我對集體教育與個體教育進行了研究。對本研究,我采用查閱文獻資料及調(diào)查訪談的方法。
根據(jù)腦科學研究者認為:豐富的環(huán)境刺激可以促進腦的發(fā)展,而適宜的早期教育是促進腦發(fā)育充分和完善的最有效的環(huán)境刺激因素。
1、幼兒教育教研論文篇1 淺談幼兒教育中的語言表達能力培養(yǎng)體會 語言能力是各種能力的基礎(chǔ),幼兒園時期是幼兒語言表達能力形成與培養(yǎng)的關(guān)鍵時期,在幼兒園這個比較特殊的環(huán)境中,幼兒教師的語言也具有一定的特殊性,對幼兒的成長和發(fā)展有著十分深遠的影響。
2、幼兒園教育方面的論文篇一:《幼兒園教師教育技能發(fā)展的關(guān)鍵點》 摘要]幼兒教育改革的深化與發(fā)展對幼兒教師應具備的教育技能提出了新的要求,傳統(tǒng)狹隘的幼兒教師技能觀已日益為人們所擯棄。
3、幼兒教師教育論文篇一:幼兒教育對人生成長的必要性 摘要:隨著人類的高速進步,近些年越來越重視幼兒的教育,幼兒教育也一直在不停地改革,幼教工作者也十分重視教育觀、 兒童 觀的轉(zhuǎn)變,重視幼兒的興趣、需要,要求“保證幼兒每天有適當?shù)淖杂苫顒訒r間”讓幼兒擁有現(xiàn)實的快樂生活。
4、幼兒教育教學論文篇一:互聯(lián)網(wǎng)時代幼兒教育教學研究 計算機走進千家萬戶,信息的傳播進入了光速時代,智能手機的出現(xiàn),更把互聯(lián)網(wǎng)的作用發(fā)揮得淋漓盡致。我們在幼兒教育教學中,把 網(wǎng)絡技術(shù) 和課堂教學有機地整合在一起,促進了家園互動,促進了師生互動,家長滿意,幼兒高興,我們的教學取得了前所未有的成績。