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本文目錄一覽：

• 1、課題研究論文范文
• 2、中學(xué)語(yǔ)文課題研究題目
• 3、課題研究和論文的區(qū)別有哪些

課題研究論文范文

我的 課題研究論文范文 1個(gè)回答 #熱議# 應(yīng)屆生在簽三方時(shí)要注意什么？藍(lán)韻文化傳媒 2024-01-13 · 致力于推動(dòng)文化傳播、內(nèi)容創(chuàng)作 藍(lán)韻文化傳媒 向TA提問(wèn) 關(guān)注 展開(kāi)全部 論文摘要：幼兒園課程改革的復(fù)雜性和艱巨性，決定了幼兒園課程在實(shí)施過(guò)程中存在著若干問(wèn)題。

研究性小論文 范文1：樹(shù)干為什么是圓的 在觀察大自然的過(guò)程中我偶然發(fā)現(xiàn)，樹(shù)干的形態(tài)都近似圓的——空?qǐng)A錐狀。樹(shù)干為什么是圓錐狀的？圓錐狀樹(shù)干有哪些好處？為了探索這些問(wèn)題，我進(jìn)行了更深入的觀察、分析研究。

課題研究論證報(bào)告 （一）課題提出的背景及所需解決的主要問(wèn)題。課題提出的背景 （1）農(nóng)村留守兒童問(wèn)題是近年幾來(lái)突出的社會(huì)問(wèn)題。（2）“隔代教育”問(wèn)題是在留守兒童群體中最為突出的問(wèn)題，這種狀況容易導(dǎo)致留守兒童“親情饑渴”，心理健康、性格等方面出現(xiàn)偏差，學(xué)習(xí)受到影響。

提供一份研究性小論文，供參考。環(huán)境與光污染 課題背景：隨著現(xiàn)代都市的發(fā)展，出現(xiàn)了一種新的污染——光污染，它已成為現(xiàn)在都市的環(huán)境公害，影響人們的身心健康。而這種光污染是由反光、反熱的建筑材料造成的，如一些大廈的玻璃幕墻。

中學(xué)語(yǔ)文課題研究題目

研究性學(xué)習(xí)課題示例一 課題名稱(chēng)：古詩(shī)鑒賞探究 通過(guò)研究古詩(shī)的特點(diǎn)、語(yǔ)言表達(dá)技巧、語(yǔ)言特點(diǎn)、形象與意境、思想與感情、背誦技巧、鑒賞方法和答題技巧，深入理解古詩(shī)藝術(shù)。研究?jī)?nèi)容廣泛，每組可自選感興趣的內(nèi)容。通過(guò)圖書(shū)館、書(shū)吧或網(wǎng)絡(luò)搜集資料，撰寫(xiě)論文，并在班級(jí)內(nèi)展示優(yōu)秀作品，教師對(duì)部分作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

中學(xué)語(yǔ)文課題研究案例篇一 摘要：課堂提問(wèn)，是教師在課堂教學(xué)過(guò)程中根據(jù)教學(xué)目的、學(xué)情等通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、設(shè)置疑問(wèn)來(lái)引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生理解課文內(nèi)容、學(xué)習(xí)課文語(yǔ)言的有效手段。但在實(shí)際教學(xué)中，仍有部分教師對(duì)課堂提問(wèn)的內(nèi)涵把握不清，重要性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)在課堂提問(wèn)中出現(xiàn)的諸多問(wèn)題視若無(wú)睹甚至尚不自覺(jué)。

提供一些高中研究性學(xué)習(xí)的參考題目，供參考。

今天筆者和大家交流的題目是《如何運(yùn)用課題研究?jī)?yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)》。說(shuō)實(shí)話(huà)，課題研究是一個(gè)厚重的話(huà)題，讓我坐在這里給大家講，實(shí)在有些誠(chéng)惶誠(chéng)恐。其實(shí)也和大家一樣，也在學(xué)習(xí)中，只不過(guò)比在坐的先學(xué)一步。去年，我校申報(bào)并立項(xiàng)了區(qū)級(jí)課題《學(xué)科教學(xué)方法的研究》。

學(xué)生對(duì)閱讀完全失去了興趣，看到閱讀理解的題目就煩躁、排斥，不喜歡閱讀其它書(shū)籍。現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為閱讀教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生參與意識(shí)，有效的語(yǔ)文閱讀依賴(lài)于學(xué)生的情感與心智活動(dòng)。因此，在教學(xué)中教師要發(fā)揮好自己的指導(dǎo)作用，為學(xué)生營(yíng)造良好的閱讀氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀意識(shí)，使其主動(dòng)去讀、專(zhuān)注去讀。

課題研究和論文的區(qū)別有哪些

課題和論文的區(qū)別在于成果方式不同。課題結(jié)題方式可以是論文表現(xiàn)，專(zhuān)著，專(zhuān)利，也可以是報(bào)告等；論文是一種學(xué)術(shù)成果形式，論文往往直接發(fā)往期刊雜志，以雜志發(fā)表為完成成果。課題和論文的研究對(duì)象不同。

課題是論文的基礎(chǔ)和前提，論文是課題研究成果的展示和分享。課題的確定和實(shí)施為論文的撰寫(xiě)提供了方向和素材，而論文的撰寫(xiě)則是對(duì)課題研究成果的總結(jié)和提煉。綜上所述，課題和論文在性質(zhì)、目的、內(nèi)容、形式、時(shí)間周期和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面存在明顯的區(qū)別。

課題和論文的區(qū)別在于評(píng)職稱(chēng)成果、研究對(duì)象、表現(xiàn)方式的不同。課題和論文是兩種不同的評(píng)職稱(chēng)成果，課題屬于業(yè)績(jī)成果，論文屬于論文論著或者學(xué)術(shù)成果。論文一種內(nèi)容表現(xiàn)的形式，是體裁。課題是項(xiàng)目，是為了解決問(wèn)題研究問(wèn)題的題材。課題可以用很多表現(xiàn)形式來(lái)結(jié)題。課題和論文研究的對(duì)象不同。

課題與論文的區(qū)別： **研究對(duì)象**：論文通常圍繞某一論點(diǎn)展開(kāi)，內(nèi)容廣泛，多是對(duì)成功實(shí)踐的總結(jié)或理論的深化。而課題則聚焦于待解決的問(wèn)題，具有前瞻性和不確定性。 **成果形式**：課題完成方式多樣，可表現(xiàn)為論文、專(zhuān)著、專(zhuān)利或報(bào)告。論文則是學(xué)術(shù)成果的具體化，直接發(fā)表在期刊雜志上。