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本文目錄一覽：

• 1、農(nóng)村義務(wù)教育存在的問(wèn)題及對(duì)策分析論文
• 2、農(nóng)村學(xué)前教育論文參考
• 3、農(nóng)村教育方面的論文

農(nóng)村義務(wù)教育存在的問(wèn)題及對(duì)策分析論文

農(nóng)村義務(wù)教育存在的問(wèn)題及對(duì)策分析論文1 論文摘要： 當(dāng)前我國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育仍存在許多問(wèn)題，諸如農(nóng)村教育觀念落后、教育經(jīng)費(fèi)投入較少、師資力量薄弱、以及農(nóng)民工留守子女心理健康問(wèn)題等。

農(nóng)村義務(wù)教育的相關(guān)論文篇一 《農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展漫談》 摘要：長(zhǎng)期以來(lái)，各級(jí)人民政府、教育行政部門(mén)以及廣大農(nóng)村中小學(xué)校，采取多種 措施 大力加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)，將教師隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的重中之重來(lái)抓，農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)得到明顯提升。

農(nóng)村基礎(chǔ)教育存在的問(wèn)題 (一)經(jīng)費(fèi)問(wèn)題 由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)使城鄉(xiāng)貧富差距拉大，造成城鄉(xiāng)教育的嚴(yán)重差距。其直接反映就是農(nóng)村教育投入不足，教育資源貧乏。 農(nóng)村稅費(fèi)改革，取消農(nóng)業(yè)稅，農(nóng)村義務(wù)教育實(shí)行“兩免一補(bǔ)”的政策有效地減輕了農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)了農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)業(yè)發(fā)展。

農(nóng)村義務(wù)教育存在的問(wèn)題及對(duì)策分析論文1論文摘要：當(dāng)前我國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育仍存在許多問(wèn)題，諸如農(nóng)村教育觀念落后、教育經(jīng)費(fèi)投入較少、師資力量薄弱、以及農(nóng)民工留守子女心理健康問(wèn)題等。

提高教育質(zhì)量已成為教育實(shí)踐中的核心問(wèn)題和教育研究的焦點(diǎn)問(wèn)題。發(fā)展農(nóng)村義務(wù)教育，辦好農(nóng)村學(xué)校，不斷提高義務(wù)教育的質(zhì)量是從根本上解決“三農(nóng)”問(wèn)題的關(guān)鍵所在。越來(lái)越多的教育專(zhuān)家、學(xué)者和教育工作者深刻地認(rèn)識(shí)到農(nóng)村義務(wù)教育質(zhì)量的重要性，把它作為教育工作研究的重點(diǎn)，認(rèn)為農(nóng)村義務(wù)教育質(zhì)量已成為義務(wù)教育發(fā)展的關(guān)鍵。

探析農(nóng)村的教育發(fā)展論文篇一 《淺析現(xiàn)代農(nóng)村教育的發(fā)展問(wèn)題》 摘要：眾所周知，中國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，更是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)業(yè)人口在全國(guó)人口比例中占有很大的比例。人口眾多，又以農(nóng)村人口為最多，是我國(guó)最大的國(guó)情。在現(xiàn)今的中國(guó)社會(huì)里，國(guó)家提倡大力的發(fā)展教育來(lái)提高全民素質(zhì)，從而促使國(guó)家經(jīng)濟(jì)得到快速有效的發(fā)展。

農(nóng)村學(xué)前教育論文參考

農(nóng)村學(xué)前教育論文參考篇一 《農(nóng)村學(xué)前教育問(wèn)題的探究》 【摘要】學(xué)前教育作為一切教育的基礎(chǔ)，對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)有著重要的影響作用。學(xué)前教育的普及是教育改革和發(fā)展的重要工作，由于農(nóng)村學(xué)前教育師資力量較為薄弱，在規(guī)模和管理中都存在著一些問(wèn)題，這就使得農(nóng)村學(xué)前教育在普及過(guò)程中受到一定的制約。

學(xué)前教育學(xué)作為一門(mén)年輕的科學(xué)，近30年來(lái)因科技進(jìn)步和社會(huì)重視而蓬勃發(fā)展。本文整理了關(guān)于大專(zhuān)學(xué)前教育畢業(yè)論文的范文，供大家參考。范文1：引導(dǎo)農(nóng)村幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法和策略 摘要：幼兒時(shí)期是品德和行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。心理學(xué)研究指出，習(xí)慣的養(yǎng)成有最佳期。

發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育的重要意義論文介紹如下：學(xué)前教育作為我國(guó)教育體系基礎(chǔ)的“基礎(chǔ)”，成為教育的前沿，勢(shì)必將對(duì)我國(guó)教育，特別是農(nóng)村教育體系的整體發(fā)展，產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

農(nóng)村教育方面的論文

1、農(nóng)村教育方面的論文篇1 淺析農(nóng)村教師繼續(xù)教育 摘要：隨著教育改革的不斷深入和發(fā)展，社會(huì)越來(lái)越關(guān)注農(nóng)村教育，而農(nóng)村教育的質(zhì)量在很大程度上又取決于教師的水平，而農(nóng)村教師，要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展就必須繼續(xù)接受教育，不斷擴(kuò)充自己的理論和應(yīng)用知識(shí)，建立終身學(xué)習(xí)的思想來(lái)提高農(nóng)村教育質(zhì)量。

2、為何會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？究其原因，是因?yàn)檗r(nóng)村初中學(xué)生的家長(zhǎng)缺乏科學(xué)的家庭教育指導(dǎo)。在情感投入上，家長(zhǎng)都重視孩子的教育，但在現(xiàn)實(shí)生活中往往忽略了教育的細(xì)節(jié)，如孩子頂嘴、自私、外出逃學(xué)、極端行為等。長(zhǎng)時(shí)間的忽視，對(duì)社會(huì)的發(fā)展、國(guó)家人才的競(jìng)爭(zhēng)和人口素質(zhì)的提升產(chǎn)生了不利影響。

3、溫家寶也在全國(guó)農(nóng)村教育工作會(huì)議上說(shuō)：“發(fā)展農(nóng)村教育、提高勞動(dòng)者素質(zhì)，是促進(jìn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變，從根本上解決農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問(wèn)題的關(guān)鍵所在。農(nóng)村教育在全面建設(shè)小康社會(huì)中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性作用。

4、農(nóng)村教育也面臨升學(xué)的壓力，應(yīng)試教育仍然是初中乃至高中教育的普遍現(xiàn)象，這和當(dāng)今素質(zhì)教育改革的大浪潮是格格不入的。 教師培訓(xùn)的機(jī)會(huì)缺乏 由于經(jīng)費(fèi)和編制的緊張，甚至有的農(nóng)村教師一人要教幾門(mén)功課，所以幾乎沒(méi)有時(shí)間和經(jīng)費(fèi)進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加上農(nóng)村學(xué)校教育技術(shù)落后，圖書(shū)資源匱乏，這都影響了農(nóng)村教師的再學(xué)習(xí)和再提高。

5、農(nóng)村義務(wù)教育的相關(guān)論文篇一 《農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展漫談》 摘要：長(zhǎng)期以來(lái)，各級(jí)人民政府、教育行政部門(mén)以及廣大農(nóng)村中小學(xué)校，采取多種 措施 大力加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)，將教師隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的重中之重來(lái)抓，農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)得到明顯提升。