幼兒園數(shù)學(xué)教具開發(fā)與研究論文（幼兒數(shù)學(xué)教具設(shè)計意圖）
本文目錄一覽：
- 1、淺談幼兒園自制玩教具的開發(fā)與利用
- 2、讓幼兒在數(shù)學(xué)活動中學(xué)會探索的論文
- 3、論文:淺談在幼兒園開展數(shù)學(xué)活動時的幾種方法
- 4、論文:怎樣在數(shù)學(xué)活動中調(diào)動幼兒的積極性
- 5、論文:淺談如何輕松開展幼兒園數(shù)學(xué)活動
- 6、自制玩教具在幼兒教學(xué)中的重要性論文
淺談幼兒園自制玩教具的開發(fā)與利用
自制玩教具的開發(fā)需要有創(chuàng)意、耐心和動手能力。幼兒園教師可以從幼兒的日常生活中尋找靈感，如利用廢舊物品制作簡易樂器、手工制作拼圖等。同時，可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源，搜索相關(guān)玩教具的設(shè)計和制作方法。
幼兒園中為了彌補玩教具配備不齊全，自行開發(fā)和利用自制玩教具有助于幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，有助于幼兒教育改革的整體推進。
其次，明確自制玩教具在教學(xué)中的利與弊。利用美觀、豐富的玩教具吸引幼兒注意力，是教師向幼兒傳授知識，進行教育的一種輔助手段，是教學(xué)活動中不可缺少的工具。情境教學(xué)是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣的最好方法。根據(jù)活動的需要，利用玩教具來激發(fā)幼兒興趣，提高孩子學(xué)習(xí)的積極性，使活動變得更生動、更有趣。
讓幼兒在數(shù)學(xué)活動中學(xué)會探索的論文
[論文摘要]許多數(shù)學(xué)教學(xué)活動都可以培養(yǎng)幼兒的探索精神。要培養(yǎng)幼兒的探索精神，教師要在數(shù)學(xué)教育內(nèi)容上注重提供可探索性的內(nèi)容；教師要寓數(shù)學(xué)教育于游戲中，在游戲中培養(yǎng)幼兒的探索精神；教師要在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中培養(yǎng)幼兒的探索精神；教師還可通過專門訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒的探索精神。
淺談幼兒教育中的數(shù)學(xué)教學(xué)論文篇一 以前，對幼兒進行數(shù)學(xué)教學(xué)常常采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，即教師講、幼兒學(xué)的教學(xué)手段，雖說也強調(diào)直觀形象，但幼兒缺乏學(xué)習(xí)的主動性，于是，我把傳授知識和智力、技能的培養(yǎng)有機的結(jié)合起來，讓幼兒在自己嘗試的過程中，獲得數(shù)學(xué)知識、 經(jīng)驗 和技能。
創(chuàng)設(shè)生活情境。《數(shù)學(xué)課程標準實驗教科書》。教學(xué)中，教師應(yīng)從生活中找數(shù)學(xué)素材，多讓學(xué)生到生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)。
通過游戲進行數(shù)學(xué)啟蒙 游戲場景學(xué)數(shù)學(xué)是培養(yǎng)孩子對數(shù)學(xué)的興趣最合適的方法，有利于培養(yǎng)孩子積極主動地探索數(shù)學(xué)。因為游戲能對小朋友的規(guī)則意識、執(zhí)行能力和策略意識進行綜合鍛煉。游戲都有規(guī)則，小朋友要聽懂規(guī)則、服從規(guī)則，同時又要達到目的；當規(guī)則變化的時候，他們也要跟著變化自己的策略。
上下樓梯時數(shù)一數(shù)階梯，進餐時將碗和勺一一對應(yīng)。整理玩具時可按形狀、顏色分類，散步時可說說花草的數(shù)目、形狀、顏色，戶外活動時可說說自己所在的位置，等等。幼兒在輕松自然的生活情景中獲得了數(shù)學(xué)知識和經(jīng)驗，增強了求知欲和學(xué)習(xí)興趣。在區(qū)角活動中建構(gòu)數(shù)學(xué)知識 兒童出生后，就開始了解探索世界。
論文:淺談在幼兒園開展數(shù)學(xué)活動時的幾種方法
1、演示法是幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)中最直觀的教學(xué)方法之一，教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中，直接演示實物或教具，進行示范性操作演示，把數(shù)或形等數(shù)學(xué)知識以直觀的形式直接呈現(xiàn)出來，使幼兒通過直觀的手法而獲得抽象的數(shù)學(xué)知識。演示法能培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象能力，演示法師和各年齡段的幼兒。
2、幼兒園數(shù)學(xué)活動的開展，首先要啟發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣，給幼兒建立數(shù)學(xué)認知，把數(shù)學(xué)生活化、游戲化、兒童化，最重要的是趣味性，培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)思維，。▋有意識的進行數(shù)學(xué)教育 通過日常生活的一些小事情，使孩子不知不覺中接觸到數(shù)字“1”的概念。
3、通過游戲進行數(shù)學(xué)啟蒙 游戲場景學(xué)數(shù)學(xué)是培養(yǎng)孩子對數(shù)學(xué)的興趣最合適的方法，有利于培養(yǎng)孩子積極主動地探索數(shù)學(xué)。因為游戲能對小朋友的規(guī)則意識、執(zhí)行能力和策略意識進行綜合鍛煉。游戲都有規(guī)則，小朋友要聽懂規(guī)則、服從規(guī)則，同時又要達到目的；當規(guī)則變化的時候，他們也要跟著變化自己的策略。
論文:怎樣在數(shù)學(xué)活動中調(diào)動幼兒的積極性
1、通過游戲進行數(shù)學(xué)啟蒙 游戲場景學(xué)數(shù)學(xué)是培養(yǎng)孩子對數(shù)學(xué)的興趣最合適的方法，有利于培養(yǎng)孩子積極主動地探索數(shù)學(xué)。因為游戲能對小朋友的規(guī)則意識、執(zhí)行能力和策略意識進行綜合鍛煉。游戲都有規(guī)則，小朋友要聽懂規(guī)則、服從規(guī)則，同時又要達到目的；當規(guī)則變化的時候，他們也要跟著變化自己的策略。
2、綱要中指出：“寓教育于游戲之中。”游戲是幼兒最喜歡的活動，也是幼兒數(shù)學(xué)教育的有利手段。利用游戲形式進行抽象的數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，能夠有效地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高幼兒思維的積極性，使幼兒在愉快的情緒中輕輕松松、饒有趣味地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
3、因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，教師要尊重學(xué)生的主體地位，真正做到教學(xué)民主，讓學(xué)生在融洽和諧的氣氛中，以積極向上的心態(tài)，以對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的濃厚興趣和飽滿的學(xué)習(xí)情緒，主動、積極地從數(shù)學(xué)知識的海洋中汲取營養(yǎng)，鑄造人格，提高素質(zhì)。
論文:淺談如何輕松開展幼兒園數(shù)學(xué)活動
1、幼兒園數(shù)學(xué)活動的開展，首先要啟發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣，給幼兒建立數(shù)學(xué)認知，把數(shù)學(xué)生活化、游戲化、兒童化，最重要的是趣味性，培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)思維，。▋有意識的進行數(shù)學(xué)教育 通過日常生活的一些小事情，使孩子不知不覺中接觸到數(shù)字“1”的概念。
2、演示法是幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)中最直觀的教學(xué)方法之一，教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中，直接演示實物或教具，進行示范性操作演示，把數(shù)或形等數(shù)學(xué)知識以直觀的形式直接呈現(xiàn)出來，使幼兒通過直觀的手法而獲得抽象的數(shù)學(xué)知識。演示法能培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象能力，演示法師和各年齡段的幼兒。
3、淺談幼兒教育中的數(shù)學(xué)教學(xué)論文篇一 以前，對幼兒進行數(shù)學(xué)教學(xué)常常采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，即教師講、幼兒學(xué)的教學(xué)手段，雖說也強調(diào)直觀形象，但幼兒缺乏學(xué)習(xí)的主動性，于是，我把傳授知識和智力、技能的培養(yǎng)有機的結(jié)合起來，讓幼兒在自己嘗試的過程中，獲得數(shù)學(xué)知識、 經(jīng)驗 和技能。
自制玩教具在幼兒教學(xué)中的重要性論文
自制玩教具在幼兒教育當中，可以不斷的引導(dǎo)幼兒在自己的生活中、玩耍中，去發(fā)現(xiàn)和搜集相應(yīng)的材料，從而不斷的激發(fā)幼兒的探索欲望、發(fā)現(xiàn)欲望。
玩教具在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用，可以有效的激發(fā)幼兒的求知欲望，增強幼兒教學(xué)活動的娛樂性，使得幼兒可以積極主動的參與到教學(xué)活動中去。幼兒教師需要合理、科學(xué)的應(yīng)用玩教育，將其具有重要作用充分體現(xiàn)出來，促進我國幼兒教育水平提升。本文就是對玩教具在幼兒教學(xué)中的作用進行深入分析，希望對相關(guān)教育人員有所啟示。