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1、英語文學(xué)方向畢業(yè)論文范文一:大學(xué)生英語文學(xué)素養(yǎng)論文 摘要:教師在教學(xué)中從多方面注重學(xué)生英語文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),同時大學(xué)生也要積極進行英語文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),不斷提升自身的英語文學(xué)素養(yǎng),促進自身的全面發(fā)展。
2、英語專業(yè)論文選題如下:英語專業(yè)畢業(yè)論文選題方向包括語言與語言學(xué)研究類、文學(xué)研究類、語言教學(xué)研究類、翻譯與翻譯研究類、英語國家與跨文化研究類、商務(wù)英語研究類。
3、選擇英語文學(xué)的畢業(yè)論文選題可以從三個方向進行:國別文學(xué)研究、文學(xué)批評理論研究和比較文學(xué)研究。在進行國別文學(xué)研究選題時,一般選取英國文學(xué)或美國文學(xué)中的某一經(jīng)典作家(如海明威),某一經(jīng)典作品(如《雙城記》),某一寫作手法(如象征手法的運用)或某一文學(xué)思潮(如浪漫主義運動)作深入研究。
4、英語專業(yè)論文參考選題 A Brief Analysis of the Heroine Personality in Jane Eyre 《簡愛》的主人翁個性分析。 A Brief Comment on O’Henry Short Stories 亨利的短篇小說述評。 A Comment on Hardy’s Fatalism 評哈代的宿命論。
5、英美文學(xué)作品是英語語言學(xué)習(xí)中的一個非常重要的組成部分,一個良好的英語語言水平離不開英美文學(xué)作品閱讀的訓(xùn)練。
1、郭軍的高等教育歷程始于1979年,他在華中師范大學(xué)英語系開始了本科的學(xué)習(xí),專業(yè)方向是英語,時間為四年,期間他撰寫了深入的畢業(yè)論文《論霍桑〈紅字〉中的象征》,成功獲得了學(xué)士學(xué)位。
2、年——1983年就讀于華中師范大學(xué)英語系(本科)。畢業(yè)論文:《論霍桑〈紅字〉中的象征》,獲學(xué)士學(xué)位。1985年——1988年就讀于華中師范大學(xué)英語系(碩士研究生),導(dǎo)師:秦秀白;畢業(yè)論文:《對〈肖像〉文本的文體學(xué)分析》,獲碩士學(xué)位。
3、郭軍,男,漢族,是一位在教育領(lǐng)域有著豐富經(jīng)驗的學(xué)者。他于1959年10月誕生于吉林省舒蘭市,擁有深厚的學(xué)術(shù)背景和教育履歷。1978年至1982年,他在北京郵電大學(xué)攻讀計算機與通信專業(yè),獲工學(xué)學(xué)士學(xué)位,這為他日后的學(xué)術(shù)研究奠定了堅實的基礎(chǔ)。
4、郭軍,男,漢族,1964年8月生,湖南常德人,中共黨員,理學(xué)博士,教授。現(xiàn)任湖南人文科技學(xué)院黨委書記。
英語專業(yè)學(xué)習(xí)的課程主要有:英語精讀、英語泛讀、英語聽力、英語語法、英語口語、英語寫作、綜合英語、高級英語、英語筆譯、英語口譯、語言學(xué)概論、英美文學(xué)、英語國家概況等。
英美文學(xué):研究英美文學(xué)的發(fā)展歷史、文學(xué)作品等。語言學(xué)概論:研究語言的結(jié)構(gòu)、功能、演變等。此外還有翻譯理論與實踐、跨文化交際等方向。這些課程有助于拓展學(xué)生的知識領(lǐng)域,增強其跨文化交際能力。通過選擇不同方向的專業(yè)課程,學(xué)生可以更深入地了解英語相關(guān)的領(lǐng)域和知識,為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
英語精讀、英語泛讀、英語聽力、英語語法、英語口語、英語寫作、綜合英語、高級英語、英語筆譯、英語口譯、語言學(xué)概論、英美文學(xué)、英語國家概況。第二外語 大二下學(xué)期開始選修,共上四個學(xué)期。可選日語、西語、德語、法語和俄語等小語種。據(jù)學(xué)校具體情況而定。
一般有綜合英語,英語精讀,泛讀,聽力教程,會話,語法,翻譯,語言學(xué),英美概況,英美文學(xué),高級英語等。
主要課程:基礎(chǔ)英語、高級英語、報刊選讀、視聽、口語、英語寫作、翻譯理論與實踐、語言理論、語言學(xué)概論、主要英語國家文學(xué)史及文學(xué)作品選讀、主要英語國家國情。其他還有第二外語、專業(yè)選修課、商務(wù)英語或教育英語等各方面的課程。
1、語言學(xué)(語言學(xué)一般理論的研究)。英美文學(xué)(英美文學(xué)的文化研究、作品分析等)。翻譯學(xué)(翻譯理論與實踐探討、譯本研究以及名家名著翻譯作品對比研究等)。英美文化(英美加澳新等西方國家文化以及與漢文化的比較研究)。教學(xué)法(英語教學(xué)法、測試學(xué)等方面的研究)。
2、優(yōu)秀的英語畢業(yè)論文題目應(yīng)該具有針對性、創(chuàng)新性、實用性和學(xué)術(shù)性。下面是一些參考題目: 全球化背景下英語教育的挑戰(zhàn)與機遇 這個題目關(guān)注全球化對英語教育的影響,包括挑戰(zhàn)和機遇。學(xué)生可以分析全球化對英語教育政策、教學(xué)方法、教材選擇等方面的影響,并提出應(yīng)對策略。
3、提供一些易于寫作的英語專業(yè)畢業(yè)論文的主題,供參考。
4、英語專業(yè)畢業(yè)論文什么題目最好寫?作為英專畢業(yè)學(xué)姐,我認為翻譯實踐報告最好寫,因為翻譯一篇文章的論文只需要自己好好翻就行,不需要出門做實踐調(diào)查問卷。
5、確定選題是撰寫論文的首要工作,好比沖鋒陷陣的先頭部隊,俗話說“題好一半文”,就是把選題看作論文寫作成功的一半。
英語專業(yè)的畢業(yè)論文寫作是完成本科教學(xué)計劃、實現(xiàn)本科培養(yǎng)目標的重要階段;是對學(xué)生的英語實踐技能、英語語言知識、經(jīng)貿(mào)英語知識以及其他相關(guān)學(xué)科知識、全面素質(zhì)、研究與創(chuàng)新能力進行檢驗考核的重要手段;是學(xué)生學(xué)士學(xué)位資格認證的重要依據(jù);是衡量、評估英語專業(yè)教學(xué)質(zhì)量與水平的重要內(nèi)容之一。
如果英語論文中引用了同一作者的兩篇或兩篇以上的作品,除注明引文作者及頁碼外,還要注明作品名。
英語論文參考文獻格式 參考文獻是在學(xué)術(shù)研究過程中,對某一著作或論文的整體的參考或借鑒。征引過的文獻在注釋中已注明,不再出現(xiàn)于文后參考文獻中。
哈佛文獻格式 顧名思義,是哈佛大學(xué)的論文參考文獻標準,全名為:哈佛注釋體系(Harvard System),起源于美國,但是在英國和澳洲等國家運用得比較多,尤其在物理和自然科學(xué)領(lǐng)域。哈佛格式的文內(nèi)注也和APA格式一樣,采取作者姓氏加上年份的方式。
2018年思想政治教育博士論文,主要通過參考文獻進行實證研究。 2017年英語筆譯碩士論文,通過安琪酵母相關(guān)文獻研究變譯理論的實踐。 2016年信息資源管理碩士論文,關(guān)注中文學(xué)術(shù)著作參考文獻的采集與統(tǒng)計分析。 2013年計算機科學(xué)與技術(shù)碩士論文,探討了基于查詢的論文參考文獻個性化推薦系統(tǒng)。