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• 1、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)畢業(yè)論文題目
• 2、請問可行性研究報(bào)告包括哪些內(nèi)容呢？
• 3、高職《大學(xué)語文》中生命意識與人文關(guān)懷教育滲透

現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)畢業(yè)論文題目

1、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)論文選題參考目錄(一) 王安憶都市小說中的女性形象及其文化表征。當(dāng)代&ldquo；女性詩歌&rdquo；中的母親形象分析。余華小說中的細(xì)節(jié)的魅力及其敘事學(xué)分析。莫言小說中的狂歡化敘事的特征及其意義。樣板戲?qū)γ耖g文學(xué)模式的吸納及其美學(xué)意義。

2、在中國知網(wǎng)上有很多這樣的論文，比如：以《兄弟》談關(guān)于余華風(fēng)格的轉(zhuǎn)變的問題 余華小說中的倫理問題 從《兄弟》看余華人物形象塑造藝術(shù)的突破 從《兄弟》看余華小說的悲劇性\苦難問題\暴力傾向 你可以去搜一下，作為參考資料。

3、當(dāng)代文學(xué)系畢業(yè)論文 范文 一：英語世界中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)翻譯研究 【摘要】 當(dāng)前，隨著我國當(dāng)代文學(xué)作品在海外的廣泛傳播，讓我國在國際文壇樹立了良好形象，在增強(qiáng)國家軟實(shí)力方面做出不菲貢獻(xiàn)。通過中國當(dāng)代文學(xué)作品與世界各國對話、交流，使中國贏得了尊重與地位。

4、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)本科畢業(yè)論文：魯迅筆下的婦女形象。

5、對改革認(rèn)識的深入，使改革文學(xué)向深度發(fā)展。《新星》是代表，曾經(jīng)產(chǎn)生過廣泛的影響。 是中國當(dāng)代文學(xué)史上具有突出意義的政治小說， 《新星》使人們普遍看到了理想主義光輝下中國政治斗爭的真實(shí)故事，也使熟諳政治的人看到了地道的政治操作手法。《新星》在當(dāng)年的轟動被海外傳媒稱為“改變了中國的某些政治格局”。

請問可行性研究報(bào)告包括哪些內(nèi)容呢？

可行性研究報(bào)告通常包含以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：項(xiàng)目背景及需求分析、技術(shù)可行性分析、市場前景預(yù)測、資源配置與供給分析、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)分析以及經(jīng)濟(jì)效益分析等。通過這些分析，報(bào)告旨在回答項(xiàng)目的關(guān)鍵問題，如項(xiàng)目是否可行、項(xiàng)目的市場前景如何以及投資效益如何等。

項(xiàng)目概況。企業(yè)基本情況。產(chǎn)品需求分析和改造的必要性。改造的主要內(nèi)容和目標(biāo)。項(xiàng)目總投資、資金來源和資金構(gòu)成。人員培訓(xùn)及技術(shù)來源。項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度計(jì)劃。項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益和社會效益分析。

各類可行性研究內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)差異較大，但一般應(yīng)包括以下內(nèi)容：投資必要性。主要根據(jù)市場調(diào)查及預(yù)測的結(jié)果，以及有關(guān)的產(chǎn)業(yè)政策等因素，論證項(xiàng)目投資建設(shè)的必要性。技術(shù)的可行性。主要從事項(xiàng)目實(shí)施的技術(shù)角度，合理設(shè)計(jì)技術(shù)方案，并進(jìn)行比選和評價(jià)。財(cái)務(wù)可行性。

研究報(bào)告的編制目的、依據(jù)、研究范圍、原則以及預(yù)期目標(biāo)。 方案 validation，涉及污水量和水質(zhì)、處理目標(biāo)、沼氣產(chǎn)量和用途，工程設(shè)計(jì)方案，以及公共工程。 項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃，包括組織結(jié)構(gòu)、人力資源需求。 工程項(xiàng)目的投資估算和資金籌集策略。

高職《大學(xué)語文》中生命意識與人文關(guān)懷教育滲透

1、高職《大學(xué)語文》中生命意識與人文關(guān)懷教育滲透 論文關(guān)鍵詞大學(xué) 語文 人文性 生命意識 論文摘要 生命價(jià)值追尋和良好的人文素質(zhì)是高職大學(xué)生健全人格的必備條件。大學(xué) 語文 教學(xué)立足人文性目標(biāo)定位，借助經(jīng)典篇章，關(guān)注學(xué)生精神世界，探尋生命意識和人生價(jià)值，對于構(gòu)建和諧校園具有現(xiàn)實(shí)意義。

2、姜明先生在教學(xué)領(lǐng)域取得了顯著的成就，他主要負(fù)責(zé)漢語言文學(xué)教育專業(yè)的核心課程，包括《中國古代文學(xué)史》、《中學(xué)語文教學(xué)法》、《中國古代文學(xué)作品選》和《唐詩宋詞》等必修課程，以及公共課程如《大學(xué)語文》和《公共關(guān)系學(xué)》等。

3、李劍波教授還參與承擔(dān)了省教改項(xiàng)目《高教面向21世紀(jì)課程教材《大學(xué)語文》編寫》，為高等教育的語文教學(xué)做出了貢獻(xiàn)。

4、從這個(gè)意義上說，史鐵生對生命的沉思首先是屬于他個(gè)人的心境內(nèi)容。在整篇散文中，這沉思大致是歷經(jīng)了前后兩個(gè)階段。