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1、畢業論文(設計)選題應來源于行業一線需求,實踐性工作比例需達到至少50%,并推廣校企“雙導師”制度。指導教師需對學生進行學術規范與誠信教育,確保論文符合學術標準。論文成績錄入需在2023年5月20日前完成,以保證學生順利畢業。學院將建立投訴質疑通道,并保存所有電子材料。
2、論文選題需注重實踐性,至少50%的論文應在實踐活動中完成,鼓勵校企合作的“雙導師”制度。指導教師需全程負責,針對遠程學生提供遠程指導,確保論文質量。所有論文需在畢設系統中進行文字復制比檢測,包括三個模塊。評閱工作采用盲審方式,指導教師和學生需確保提交符合盲審要求的論文。
3、每個校內導師所帶學生一般不超過15人,原則上每星期指導學生一次,以個別指導為主,指導時間與方式由導師和學生協商約定。校外導師指導學生一般不超過5人,每兩周指導一次,每月平均輔導時間不少于兩天,時間與方式也由導師和學生約定。為減少對校外導師工作的影響,校外導師一般以集體指導為主。
4、雙導師聯合指導的校企合作畢業設計模式,使得畢業設計(論文)在內容、深度、格式、質量等方面都能得到提高。指導教師在校企合作畢業設計模式中,學生畢業設計題目采用來自于軟件企業的第一線的項目,對于缺乏軟件工程實踐的教師來說也是一種壓力。
不需要。畢業論文是自己寫的,不用征求導師的同意,可以將第二作者署名為校外導師,碩士畢業論文不需要校外導師簽字。碩士是一個介于學士及博士之間的研究生學位,擁有碩士學位者通常象征具有對其專注、所研究領域的基礎的獨立的思考能力。
需要導師簽字的東西多。碩士畢業生需要經過開題報告、中期檢查、論文草稿等,都需要導師簽字。開題報告:該報告是碩士畢業生在開展研究工作之前需要提交的一份書面文稿,內容需要包含選題的必要性、研究目的、研究方法、預期結果等內容,需要導師進行指導、審批并簽字。
成績合格,導師不簽名開題不可以,因為成績最終需要存檔,沒有導師的簽名是無法存檔的。
不可以。如果是需要所有作者簽名,不可以代簽,在國外這是很嚴重的違法行為。必須經過導師允許并且在導師的監督下完成簽字。“論文代寫代發”是違法,不屬于著作權轉讓著作權的財產權可以轉讓,請人代寫論文更多的是為了人身權,顯然是不能轉讓的。
需要。學位管理系統在學位論文提交和答辯過程中,需要導師對論文的正確性、完整性等進行審核并簽字確認,導師簽字是學位論文通過審核、答辯的必要條件之一,也是學生畢業以及獲得學位的重要指標之一,在學位管理系統中,導師簽字是必不可少的環節。
這都是他們導師之間商量好了的。如果你同意了這個情況,那么你的研究生生涯可能就會發生這樣的事情。吃飯、活動、課題組內的應酬、交際都是雙倍的。會很麻煩(因為本人比較內向,不喜歡應酬),然后在開題、答辯這些需要報材料的寫導師意見、匯報、簽字的事情上,你需要兩邊跑,也是麻煩加倍。
1、論文署名在第三個是第三作者。一篇論文通常可以有3-6個作者,但如果所投雜志或者所在單位有特殊要求的,要按照雜志和單位的要求來安排作者數量。通常第一作者和通訊作者是最重要的,第一作者是論文的主要撰筆人,通訊作者是論文的聯絡人或者組織人。第一作者和通訊作者在職稱評審中加分最高。
2、在學術論文中,第二作者的身份對于攻讀博士學位是否有幫助是一個常見的問題。通常,學術論文會有多位作者共同完成,作者的排列順序至關重要。有人好奇,作為第二作者參與的論文,對于博士申請是否具有價值?本期內容將探討這一問題。
3、所以,當把科研成果寫成論文的時候,會署上多個作者的名字。科學界重“名”,因此,在論文署名時,是非常慎重的環節,需要做到明察秋毫、百無一漏,把對論文有直接貢獻的研究人員都列在作者中。這是科研界的潛規則。