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1、能找到比較充分的資料來(lái)源對(duì)于作者寫作論文有重要幫助;最后,選題宜小不宜大。題目范圍太大易導(dǎo)致內(nèi)容空泛,難于駕馭。(一)論文的選題的依據(jù):依據(jù)個(gè)人興趣愛(ài)好;依據(jù)個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu);依據(jù)當(dāng)前本專業(yè)的研究熱點(diǎn);依據(jù)當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)政治局勢(shì);依據(jù)管理學(xué)權(quán)威刊物的近期發(fā)表論文;請(qǐng)教他人。
2、近幾年來(lái),香菇的栽培量都在4-5億袋,約占全國(guó)香菇栽培30-40%左右,每年的香菇總產(chǎn)量都幾乎占全市農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的三分之一,與蔬菜、水果等齊名,以袋料香菇為主的食用菌產(chǎn)業(yè)已發(fā)展我市農(nóng)村經(jīng)濟(jì)一大傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè),為麗水市農(nóng)村廣大農(nóng)民群眾脫貧致富奔小康做出了巨大貢獻(xiàn)。
3、因此,實(shí)施好“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”,盡快為農(nóng)村第一線培養(yǎng)一批“留得住、用得上”的技術(shù)和管理人才,使他們成為發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的帶頭人、農(nóng)村科技致富的帶頭人和發(fā)展農(nóng)村先進(jìn)文化的帶頭人,是我市電大今后的重要辦學(xué)項(xiàng)目。
4、經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)畢業(yè)論文篇一 【摘要】在我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革逐步深化的過(guò)程中,出現(xiàn)了一系列的新的社會(huì)矛盾和問(wèn)題,其中一個(gè)重要方面就是縣鄉(xiāng)基層的財(cái)政困難問(wèn)題。 造成我國(guó)縣鄉(xiāng)財(cái)政困難的原因很多,從根源上看是由于財(cái)權(quán)事權(quán)不對(duì)等所導(dǎo)致的,其解決就是尋求縣鄉(xiāng)政府間財(cái)權(quán)事權(quán)的合理配置。
1、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理主要研究經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、農(nóng)學(xué)、林學(xué)等方面的基本知識(shí)和技能,發(fā)展農(nóng)林業(yè)的經(jīng)濟(jì),進(jìn)行農(nóng)林業(yè)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、流通貿(mào)易等。例如:牛奶、大米等農(nóng)副產(chǎn)品的營(yíng)銷、貿(mào)易,生態(tài)農(nóng)莊、農(nóng)田景觀等農(nóng)業(yè)投資項(xiàng)目的評(píng)估,“三農(nóng)”相關(guān)政策的研究等。
2、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)是一門綜合性學(xué)科,融合經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、農(nóng)學(xué)、林學(xué)等知識(shí)體系,旨在培養(yǎng)能夠有效管理農(nóng)業(yè)和林業(yè)資源,進(jìn)行經(jīng)濟(jì)決策與活動(dòng)的復(fù)合型人才。該專業(yè)通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí),旨在培養(yǎng)具備農(nóng)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理基本理論、方法和技能的高級(jí)應(yīng)用型人才。
3、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)屬于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理類,頒發(fā)管理學(xué)或農(nóng)學(xué)學(xué)士,下設(shè)2個(gè)二級(jí)學(xué)科,分別是:農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理。
4、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)是一門融合農(nóng)業(yè)、林業(yè)、經(jīng)濟(jì)與管理的綜合性學(xué)科。旨在培養(yǎng)具備管理科學(xué)與經(jīng)濟(jì)科學(xué)基礎(chǔ)理論,以及農(nóng)(林)業(yè)科學(xué)知識(shí)的專業(yè)人才。他們能夠在農(nóng)(林)業(yè)企業(yè)、教育科研單位和政府部門等多領(lǐng)域從事經(jīng)營(yíng)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、金融財(cái)會(huì)、政策研究等工作。
1、經(jīng)濟(jì)學(xué)論文篇1:《“經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)”教學(xué)環(huán)境的革新》 經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)管理類型專業(yè)中屬于非常核心的課程,在其相關(guān)專業(yè)中占據(jù)重要的位置,發(fā)揮關(guān)鍵重要作用,尤其現(xiàn)在國(guó)家市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制處在不斷完善和發(fā)展中,對(duì)于經(jīng)管類人才需求量非常大,我們必須加大經(jīng)濟(jì)管理人才的培養(yǎng),提高經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)的教學(xué)水平。
2、林毅夫,“東南亞金融危機(jī)值得推敲斟酌的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”,《經(jīng)濟(jì)學(xué)消息報(bào)》,1998-05-08。 劉樹成、汪利娜、常欣,“中國(guó)經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)分析”,《經(jīng)濟(jì)研究》,2002年4月。
3、經(jīng)濟(jì)學(xué)畢業(yè)論文致謝1 時(shí)間飛逝,兩年多的研究生學(xué)習(xí)生活即將劃上句號(hào)。回顧在安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)習(xí)的這兩年半時(shí)間,我感觸頗深。我遇到了良師,汲取了知識(shí),歷練了自己,收獲了愛(ài)情與友情,我對(duì)這段美好的時(shí)光充滿感激! 首先要感謝的是我的導(dǎo)師xxx教授。
經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)畢業(yè)論文篇一 【摘要】在我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革逐步深化的過(guò)程中,出現(xiàn)了一系列的新的社會(huì)矛盾和問(wèn)題,其中一個(gè)重要方面就是縣鄉(xiāng)基層的財(cái)政困難問(wèn)題。 造成我國(guó)縣鄉(xiāng)財(cái)政困難的原因很多,從根源上看是由于財(cái)權(quán)事權(quán)不對(duì)等所導(dǎo)致的,其解決就是尋求縣鄉(xiāng)政府間財(cái)權(quán)事權(quán)的合理配置。
理理論的發(fā)展,在經(jīng)過(guò)三個(gè)階段之后已出現(xiàn)了第四階段,即對(duì)人的認(rèn)識(shí)有了升華,提出人是最重要的資源,最寶貴的財(cái)富。全面理解人本管理的內(nèi)涵及精髓,建立以人為本的管理工程和機(jī)制,是時(shí)代的要求,企業(yè)成功的關(guān)鍵。
囧。最少也要留下聯(lián)系方式了。這里面有的時(shí)候發(fā)表了之后通不過(guò)。
摘 要]人有理性的1面,也有非理性的1面。經(jīng)濟(jì)學(xué)是以人的理性作為其分析問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)的,而心理學(xué)在非理性領(lǐng)域的研究拓展了對(duì)人的行為的研究,探索人類行為之后的動(dòng)機(jī)。“消費(fèi)者對(duì)特定的感覺(jué)意象與衍生意義的權(quán)重,決定了他們購(gòu)物的具體指向”,本文對(duì)消費(fèi)者品牌選擇進(jìn)行心理解析。
經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)畢業(yè)論文篇一 【摘要】在我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革逐步深化的過(guò)程中,出現(xiàn)了一系列的新的社會(huì)矛盾和問(wèn)題,其中一個(gè)重要方面就是縣鄉(xiāng)基層的財(cái)政困難問(wèn)題。 造成我國(guó)縣鄉(xiāng)財(cái)政困難的原因很多,從根源上看是由于財(cái)權(quán)事權(quán)不對(duì)等所導(dǎo)致的,其解決就是尋求縣鄉(xiāng)政府間財(cái)權(quán)事權(quán)的合理配置。
提供一些經(jīng)濟(jì)管理專科的畢業(yè)論文的題目,供寫作參考。 企業(yè)全面預(yù)算應(yīng)用研究。
關(guān)鍵詞:農(nóng)民工;就業(yè);社會(huì)生活;文化心理 【2】XX鎮(zhèn)XX村農(nóng)民收入問(wèn)題研究[經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)論文]http:// 摘要:增加農(nóng)民收入,不僅關(guān)系到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)民生活改善和農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定,而且是關(guān)系到擴(kuò)大內(nèi)需方針的落實(shí),關(guān)系到整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的健康運(yùn)行。
首先,要求教師從事專業(yè)對(duì)應(yīng)的實(shí)務(wù)工作,增強(qiáng)對(duì)相應(yīng)職業(yè)具體工作的了解,定期組織教師參加 社會(huì)實(shí)踐 活動(dòng),比如到銀行、四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所、咨詢公司和企業(yè)等單位,參與其經(jīng)濟(jì)管理工作,掌握經(jīng)濟(jì)管理工作的最直接的資料,根據(jù)自身實(shí)踐,對(duì)教學(xué)案例資源進(jìn)行完善、充實(shí),使之更加貼合生活,更便于學(xué)生理解。
經(jīng)濟(jì)管理畢業(yè)論文選題經(jīng)濟(jì)管理畢業(yè)論文題目的選擇是否恰當(dāng),既關(guān)系到畢業(yè)論文寫作能否成功,又關(guān)系到畢業(yè)論文的質(zhì)量高低。論文題目選得恰當(dāng)不僅有利于集中精力于經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域中自己感興趣的問(wèn)題,以收到事半功倍的效果;而且也有利于提高研究能力,對(duì)所研究的問(wèn)題加深認(rèn)識(shí),揭示其規(guī)律和實(shí)質(zhì)。