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1、這次的演講題目為“中西方教育談”。既然要以兩個以上的概念來談,那就必然要有差異。否則“談”就失去意義了。而教育,通常被分為兩類:即家庭教育與學(xué)校教育。下面我們先談?wù)勚形鞣郊彝ソ逃牟町悺J紫龋鞣郊议L普遍認為孩子從出生那天起就是一個獨立的個體,有自己獨立的意愿和個性。
2、中西方教育差異相關(guān)論文篇一: 《 中西方 家庭教育 差異之對比 》 父母是子女的第一任教師,家庭教育對人的教育具有不可置換的意義。中美在家庭教育上存在著顯著的差異,不同的觀念和培養(yǎng)方式造成了中美兩國的 兒童 在成人后存在著明顯的差異。在東西方社會的制度結(jié)構(gòu)中,家庭制度的地位和作用有很大的不同。
3、中西方教育的差異作為一種事實性存在,現(xiàn)在已經(jīng)被許許多多的人所認識,并作為我國教育改革的一個重要參照系,對我國當(dāng)前的教育改革產(chǎn)生了重要影響。 關(guān)鍵詞: 中西方教育;差異 中西方教育的差異.自古以來就存在。近代以來,隨著“西學(xué)東漸”運動的興起和國門被西方列強打開后.國人開始矚目西方教育的另一種景觀。
4、當(dāng)今校園內(nèi)初中生甚至小學(xué)生會因為一點兒小事去組織打架,去年微博上爆出許多初中生群毆弱小事件,家庭教育是孩子所接受的第一個教育,所以有必要重視家庭教育。 中西家庭教育的對比 教育目標(biāo)不同。教育目標(biāo)往往決定教育方向,中西方教育目標(biāo)的不同是因為中西方對于孩子的期望不同。
5、柏拉圖(Plato,公元前427-前347)第一個提出學(xué)齡前社會教育思想,指出游戲在學(xué)齡前教育中的作用,提出要精心選擇童話材料,承認歌唱,講故事的教育意義。一般認為,西方教育史上第一個提出系統(tǒng)教育理論的是柏拉圖。他重視教育的作用,提倡德智體和諧發(fā)展,強調(diào)早期教育的重要性,為以后教育發(fā)展提供了重要基礎(chǔ)。
1、寫作思路:寫出中國父母和美國父母在教育兒女的問題上的根本性差異,表達出兩種家庭的不同理念。
2、從教師在課堂中所起的作用看中西方文化教育的差異:西方教育大都是基于人文思想展開的,從小開始培養(yǎng)人的實踐和分析能力,鼓勵思想的自由,并對自己的言行負責(zé)。
3、寫作思路:簡述中西方教育的差異,寫出自己的觀點,表達出自己對于現(xiàn)代教育的關(guān)切。
4、do not pay attention to children ';independent ability training.中國與西方教育的差別,首先體現(xiàn)在家庭教育上,中國父母在對待孩子的教育是處于一個指導(dǎo)性的,對孩子命令式的教育,規(guī)劃孩子的一切,使他們自己的支配范圍下。
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中國注重理論的、宏觀的指導(dǎo),粗線條地講道理;西方更注重具體的、微觀的指導(dǎo)。我們有不少父母,只從道理上講該怎么做,如果孩子做錯了,稀里糊涂打一頓,打完了孩子還不知自己錯在哪兒。
威特笑著對兒子說,寫的不錯,這是你第一次寫作,爸爸剛開始寫作的時候,比你差遠了。兒子聽后高興地笑了。不久以后,兒子把他的第二篇文章給威特看,與第一篇文章相比,進步非常明顯。
的確,傳統(tǒng)的育兒觀念認為,好孩子要乖,聽大人的話,懂事,長大后才有出息。這幾乎是父母為孩子成長所認定的“標(biāo)準(zhǔn)路線”。 現(xiàn)代的育嬰專家卻認為,小孩子如果太乖的話并不一定是好事。如果事事都聽父母的,按部就班按照大人的安排去做,長大以后孩子會十分依賴父母,缺乏獨立意識和現(xiàn)代社會中特別強調(diào)的想象力和創(chuàng)造力。