護理本科畢業(yè)論文文獻綜述（護理文獻綜述論文范文）
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畢業(yè)論文文獻綜述要怎么寫
1、首先是封面，它要求要有一定的格式字體大小的要求，各個學院要求可能不一定相同，需要大家按照學校要求來。標題。文獻綜述的標題一般多是在設計（論文）選題的標題后加“文獻綜述”字樣。提要或前言。此部分一般不用專設標題，而是直接作為整個文獻綜述的開篇部分。
2、引言：可以使讀者初步了解文章的輪廓（為什么研究），說明寫作意義；闡述研究現(xiàn)狀、焦點問題與趨勢；交待文獻的寫作思路。開宗明義；簡練、直接的揭開主題；交待文章的范圍與結構。
3、文獻綜述是一篇相對獨立的綜述性學術報告，包括題目、前言、正文、總結等幾個部分。要圍繞畢業(yè)論文主題對文獻的各種觀點作比較分析，不要教科書式地將與研究課題有關的理論和學派觀點簡要地匯總陳述一遍。
4、第一種結構：研究背景及意義--現(xiàn)狀--評述--參考文獻；第二種結構：研究現(xiàn)狀--主流觀點--存在的爭議點與矛盾--參考文獻；第三種結構：背景及演變--主流觀點--研究方法--目前研究中存在的矛盾與不足--參考文獻。
畢業(yè)論文中的文獻綜述怎么寫啊。。。求指導。。。
1、綜述一般應包含以下四部分：概述、主題、總結和參考文獻。概述部分：主要是說明寫作的目的，介紹有關的概念、綜述的范圍，扼要說明有關主題的現(xiàn)狀或爭論焦點，使讀者對全文要敘述的問題有一個初步的輪廓。正文部分：是綜述的主體，其寫法多樣，沒有固定的格式。
2、在研究報告(畢業(yè)論文)寫作結構中的位置 一般來說，參考文獻綜述(文獻評論)應置于研究問題的后面，也就是說，它是在作者提出研究問題后，然后針對這一問題分析和探討前人對這一問題研究得出的結論、提出的解決方法、途徑、存在的不足等。另外，不同的研究人員處理文獻綜述的位置有所不同。
3、學生畢業(yè)論文主要為專題性綜述。文獻綜述反映當前某一領域中某分支學科或重要專題的歷史現(xiàn)狀、最新進展、學術見解和建議，它往往能反映出有關問題的新動態(tài)、新趨勢、新水平、新原理和新技術等等。
4、文獻綜述是在對文獻進行閱讀、選擇、比較、分類、分析和綜合的基礎上，研究者用自己的語言對某一問題的研究狀況進行綜合敘述的情報研究成果。文獻的搜集、整理、分析都為文獻綜述的撰寫奠定了基礎。
畢業(yè)論文的文獻綜述是什么?
這里是一篇文獻綜述正文部分的寫作框架：1．前言或簡介（問題的提出，背景，動機等等）；2．參考文獻的來源及其主要的觀點或?qū)W術流派、技術路線介紹；3．各種觀點的評價或各個學術流派、技術路線的發(fā)展趨勢；4．結語：值得關注的若干問題、目前該領域尚需探索的重大空白等等。
EssayMIN海外留學生作業(yè)定制很高興為你解文獻綜述，是對已發(fā)表的信息進行解釋、評估以及歸納總結。
文獻綜述是畢業(yè)論文中一個重要的部分，它既可以給讀者介紹你的研究背景，又可以讓讀者了解你的研究與其他相關研究的關系。在寫文獻綜述時，應注意以下幾點：開頭應該簡要介紹你的研究背景，然后給出你的研究問題或目標。在綜述文獻的時候，應注意按照時間順序，從早期的文獻開始綜述，逐漸過渡到最新的文獻。
護理專業(yè)的文獻綜述寫作步驟分享
1、②選取位于學科前沿，有一定超前性，能反映新成果、新技術、新動向或矛盾焦點的問題。③選取自己熟悉或有一定研究基礎的題目。④選題要大小適度。⑤希望在雜志發(fā)表的綜述，應注意期刊的要求。
2、撰寫文獻綜述的必要性與重要性 信息時代的特點如文獻數(shù)量多、增長快，內(nèi)容分散，重復交叉，語種增加，知識老化加速，質(zhì)量下降，時滯嚴重等，呼喚著護理綜述文章的出現(xiàn)，使其顯得非常必要。
3、文獻綜述的主體，分為概括、分析與整合回顧三個步驟。概括階段，總結文獻研究重點、手段與結論；分析階段，提煉貢獻、影響與不足；整合回顧階段，識別研究方法的局限，提出改進思路。舉例：國外×××研究起源于×××發(fā)展思想，自×××以來，×××問題受到關注，取得成果。
4、選擇主題：基于你的興趣、專業(yè)背景或當前護理領域的熱點問題來確定研究主題。明確目的：闡述你希望通過這項研究解決什么問題、驗證什么假設或改進什么實踐。進行文獻回顧 廣泛查閱相關領域的書籍、期刊文章、會議論文等，了解研究現(xiàn)狀、前人研究成果及存在的空白點。
5、可以按綜述的主題要求進行整理、分類編排，使之系列化和條理化。最終對分類整理好的資料進行科學分析，結合作者的實踐經(jīng)驗，寫出體會，提出自己的觀點。；撰寫成文 撰寫綜述之前，應先擬定寫作大綱，然后寫出初稿，待&ldquo；創(chuàng)作熱&rdquo；冷卻后進行修改。
6、撰寫文獻綜述是一個復雜但充滿價值的過程。它要求對相關領域有深入理解，并能批判性地分析和整合信息。通過遵循上述步驟，學生可以提高查找、閱讀和分析文獻的能力，更好地把握學術進展。盡管這一過程可能耗時，但高質(zhì)量的文獻綜述將為學生未來的研究提供堅實的基礎，并有助于學術界的貢獻。