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• 1、請(qǐng)問寫畢業(yè)論文時(shí)、題目是自己擬還是導(dǎo)師會(huì)給我一個(gè)題目呀?拜托了各位...
• 2、大學(xué)生本科的畢業(yè)論文的導(dǎo)師選擇問題
• 3、一個(gè)導(dǎo)師要帶幾個(gè)碩士研究生啊?
• 4、畢業(yè)論文掛兩個(gè)老師的名字,一個(gè)是本校的,一個(gè)是外校的,先寫誰的名字...

請(qǐng)問寫畢業(yè)論文時(shí)、題目是自己擬還是導(dǎo)師會(huì)給我一個(gè)題目呀?拜托了各位...

在撰寫本科畢業(yè)論文時(shí)，通常情況下，導(dǎo)師會(huì)提供幾個(gè)題目供學(xué)生選擇，或者學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和研究方向自己擬定題目。 對(duì)于研究生階段，一般要求學(xué)生自己擬定論文題目，這顯示了研究生教育中對(duì)獨(dú)立研究能力的重視。 不同的學(xué)校和專業(yè)對(duì)于畢業(yè)論文題目的規(guī)定可能會(huì)有所不同。

我本科畢業(yè)的時(shí)候是導(dǎo)師給了好幾個(gè)題目讓自己選一個(gè)，研究生是自己擬題目。

畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))材料的排列順序(一) 封面：包括論文(設(shè)計(jì))題目、指導(dǎo)教師(包括職稱)、學(xué)生姓名、學(xué)號(hào)、二級(jí)學(xué)院名稱、專業(yè)、年級(jí)、論文總成績、時(shí)間等。論文封面由學(xué)校統(tǒng)一印制。(二) 封二：指導(dǎo)教師評(píng)閱表。(三) 論文。(四) 封三：交叉評(píng)閱表。(五) 封四：答辯記錄表。

論文的題目不宜過大，過大了內(nèi)容太多，不好把握。最好是集中寫一個(gè)點(diǎn)，寫的越深越好，越容易成功。相信你的導(dǎo)師會(huì)給你一些建議，多聽他們的，那是他們多年的經(jīng)驗(yàn)了。

包括論文題目、指導(dǎo)教師、學(xué)生姓名、學(xué)號(hào)、院（系）、專業(yè)、畢業(yè)時(shí)間等內(nèi)容。論文封面由學(xué)校統(tǒng)一印制。 （二）中、外文摘要（包括關(guān)鍵詞）。外文論文（設(shè)計(jì)）的中文摘要放在英文摘要后面編排。 （三）正文。 （四）注釋。 （五）附錄（附圖）。 （六）參考文獻(xiàn)。 （七）致謝。

封面內(nèi)容各項(xiàng)必須如實(shí)填寫完整。其中論文題目是以最恰當(dāng)、最簡明的詞語反映畢業(yè)論文中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合；論文題目所用每一詞必須考慮到有助于選定關(guān)鍵詞和編制題錄、索引等二次文獻(xiàn)可以提供檢索的特定實(shí)用信息；論文題目一般不宜超過30字。

大學(xué)生本科的畢業(yè)論文的導(dǎo)師選擇問題

論文答辯一般會(huì)問的問題如下：你為什么選擇這個(gè)題目？A：選題問題可能涉及到你的研究興趣以及以后的研究方向，如果你已經(jīng)有了明確的研究方向，之前已經(jīng)認(rèn)真瞭解過，可以大膽的告訴導(dǎo)師，如果還沒有確定研究方向，可以和老師說說你的選題來源以及之前搜集過的資料。

了解專業(yè)領(lǐng)域：確定自己感興趣的專業(yè)領(lǐng)域，并研究該領(lǐng)域內(nèi)不同教師的研究方向和專長。選擇與你的興趣相符和能夠提供相關(guān)指導(dǎo)的老師。 與其他學(xué)生交流：跟其他已經(jīng)完成或正在進(jìn)行畢業(yè)論文的學(xué)生交流，了解他們對(duì)不同指導(dǎo)老師的體驗(yàn)和意見。聽取他們的建議和反饋，對(duì)于你做出選擇會(huì)很有幫助。

畢業(yè)論文選導(dǎo)師：興趣是最好的老師。仔細(xì)思考自己有沒有在學(xué)習(xí)過程中十分感興趣想要探究的問題，最好與自己的所學(xué)專業(yè)相關(guān)。不然很可能找不到愿意帶你的老師，或者開題時(shí)會(huì)有很多麻煩。

一個(gè)導(dǎo)師要帶幾個(gè)碩士研究生啊?

如果你的導(dǎo)師是教授級(jí)別以上的每年可以帶三個(gè)或者以上的研究生，如果是副教授就能帶兩個(gè)或者三個(gè)，原則上是這么規(guī)定的可是現(xiàn)在擴(kuò)招的很厲害，所以一般每個(gè)導(dǎo)師都帶很多。碩士研究生，即攻讀碩士學(xué)位的研究生，簡稱碩士生，人們?nèi)粘Ｉ钪兴f的考上了碩士，讀碩士等，正是指碩士研究生。

碩士生導(dǎo)師帶學(xué)生的數(shù)量沒有硬性規(guī)定，這取決于導(dǎo)師的個(gè)人能力、項(xiàng)目數(shù)量以及學(xué)校的具體安排。 通常，項(xiàng)目多的導(dǎo)師和有較高學(xué)術(shù)地位的導(dǎo)師可能會(huì)帶更多的學(xué)生。教育部對(duì)于這一問題沒有明確的限制。

導(dǎo)師帶的研究生數(shù)量在4到6個(gè)之間。一個(gè)導(dǎo)師可以帶的研究生數(shù)量常取決于多個(gè)因素，包括導(dǎo)師的研究方向、工作量、個(gè)人偏好、學(xué)校的政策以及教育部的相關(guān)規(guī)定。正常情況下，導(dǎo)師帶的研究生數(shù)量在4到6個(gè)之間，但這個(gè)數(shù)字因?qū)熀蛯W(xué)校的不同情況而有所變動(dòng)。一個(gè)導(dǎo)師可以帶的研究生數(shù)量是由多種因素決定的。

碩士研究生導(dǎo)師帶領(lǐng)3-5名研究生，博士研究生導(dǎo)師帶5-10名的研究生。

在大多數(shù)大學(xué)中，副教授通常指導(dǎo)1到2名研究生，而教授則可能指導(dǎo)2到3名。指導(dǎo)學(xué)生的數(shù)量也反映了導(dǎo)師的個(gè)人意愿，有些教授可能因?yàn)楦鞣N原因選擇不指導(dǎo)過多的學(xué)生。 每個(gè)學(xué)校和專業(yè)的情況可能不同。

畢業(yè)論文掛兩個(gè)老師的名字,一個(gè)是本校的,一個(gè)是外校的,先寫誰的名字...

知道老師就是寫帶你畢業(yè)設(shè)計(jì)的那個(gè)老師。如果是其他學(xué)校的老師帶你的就寫其他學(xué)校的。如果是在其他學(xué)校的但是帶你的老師是自己學(xué)校的，就要先寫自己學(xué)校的老師。要根據(jù)自己的能力選擇切實(shí)可行的課題。畢業(yè)論文的寫作是一種創(chuàng)造性勞動(dòng)，不但要有考生個(gè)人的見解和主張，同時(shí)還需要具備一定的客觀條件。

比如：有的領(lǐng)導(dǎo)干部去外校帶研究生，并在研究生寫的SCI論文中掛名。為了要獎(jiǎng)金，他主導(dǎo)修改本校文件，對(duì)掛名外校論文、本校為第二單位的作者重獎(jiǎng)(生源學(xué)校是第一單位)。他因當(dāng)年掛名了十幾篇外校的SCI論文，而在本校拿了十多萬元論文獎(jiǎng)金。

可以，大創(chuàng)可以找校外的人一起組隊(duì)，沒有限制一定是同一個(gè)學(xué)校的人。

為了簡化這個(gè)問題，我把評(píng)審論文分為兩類。一類是本校論文，這個(gè)名義上是盲審，其實(shí)總可以查到彼此信息的。另一類是外校論文，這個(gè)確實(shí)是盲審，由于彼此不認(rèn)識(shí)，殺伐果斷不留情面是很自然的。雖然本校老師也存在所謂四大名捕對(duì)本校學(xué)生毫不留情，但是，學(xué)生大體上不太怕本校審查這個(gè)環(huán)節(jié)。

你批評(píng)了他的、他的熟人、他的學(xué)生的文章，他故意掛你；你寫得好或者觀點(diǎn)新穎，他想盜用你的論文，故意掛你之后他再來加工（參照湖南大學(xué)碩士論文盜用云南財(cái)經(jīng)大學(xué)那個(gè)）。鄙人的文章就是一個(gè)88分，一個(gè)45分。打88分的說我寫得很好很新穎，打45分的說我不知所云、偏題。