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1、思想政治教育過程是思想政治教育實體,在思想政治教育中居于核心地位。這一過程是實踐的、動態的、持續的和發展的。對這一過程的規律的研究有助于思想政治教育工作的有效開展。應該堅持用實踐的、全面的、關聯的深刻探究考察思想政治教育過程規律。
2、在具體的工作過程中,可以結合實際,采取各種辦法,將廣泛宣傳與個別教育結合,平常不失時機對學生進行理想信念教育,愛國主義教育,使大家普遍受到教育,思想得到提高,比如把談理論與做實事相結合,講原則,講政策,動之以情,曉之以理,引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
3、意識形態性。要履行思想上層建筑的功能,獲得受教育者的政治認同。情感性。要以情感人。知識性。要以理服人。方法性。要授人以漁,以法(包括思維方法)助人。
4、當前我國初中思想政治教育工作的現狀。 1受科學技術和自然知識的影響忽視了思想道德建設。 人類進入20世紀以來,科學技術和社會工業得到了極大的發展帶來了豐富的物質財富,科學技術和理論知識成為人們追求的對象,形成了只講實用的唯功利主義科學觀為基礎的科學主義的世界觀。
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