本文目錄一覽:
1、作文提綱 篇1 《爸爸睡著了》(記敘文) 第一段:寫爸爸要和我們一家人去公園玩 第二段:寫爸爸是一個風趣、不顧家、工作上不要命的人。 第三段:寫爸爸在公園睡著了。 《驕傲使人落后》(議論文) 第一段:提出論點。 第二段:用古今中外的事例去論證論點。 第三段:進一步舉例說明論點。
2、綱目要緊扣主題和論點。寫提綱前就要先確定好選題了論點,這樣寫提綱時圍繞主題區分出次要論點逐層展開,主次分明,不枝不蔓,為全文的寫作打好基礎。要考慮各部分之間的邏輯關系。論文的綱目結構必須要有嚴密的邏輯性,避免出現論點不明確、單一羅列論據、論點和論據沒有關系或邏輯錯誤的情況出現。
3、論文提綱范文樣本:論文基本思路:論題的研究意義。論題的研究目的。論題的研究內容。論題的基礎:人力資源的概念、人力資源管理的概念、需要層次論、雙因素。人力資源管理中風險管理的現狀分析 人力資源管理風險管理的概念。
4、最開始我們需要把各提綱都清楚的羅列出來,然后羅列的論點體現出來后仔細看下,總論點和分論點到底是什么,圍繞總論點其中包含幾個分論點,分幾個論點提綱羅列出來后,我們要注意以綱帶目,以目是服綱這樣的一個關系。
諸葛亮:諸葛亮治國治軍的才能,濟世愛民、謙虛謹慎的品格為后世各種杰出的歷史人物樹立了榜樣。歷代君臣、知識分子、人民群眾都從不同的角度稱贊他,歌頌他,熱愛他。可以說,諸葛亮在歷史上的巨大影響已超過了他在三國歷史上的政治軍事實踐。
論文綜述范文寫法如下:標題的標題一般多是在設計(論文)選題的標題后加“文獻綜述”字樣。提要或前言此部分一般不用專設標題,而是直接作為整個文獻綜述的開篇部分。
一方面,文獻綜述首先表現出對大量文獻的綜合描述。各種類型的綜述,其基礎都是綜合描述。另一方面,它綜合描述廣泛的時間與空間范圍內的發展情況,既有縱向描述,又有橫向對比,就比如文獻中采用的樣本有各個年齡段的,對象也有男女之分,而且有來自不同的企業單位,這樣更容易做橫向和縱向的比較了。
總結部分,與研究性論文的小結有些類似,將全文主題進行扼要總結,對所綜述的主題有研究的作者,最好能提出自己的見解。 參考文獻雖然放在文末,但卻是文獻綜述的重要組成部分。因為它不僅表示對被引用文獻作者的尊重及引用文獻的依據,而且為讀者深入探討有關問題提供了文獻查找線索。因此,應認真對待。
明確研究領域的現有文獻。文獻綜述的首要任務是確定論文所涉及領域的相關文獻,包括但不限于已經發表的期刊論文、會議論文、專著、報告等。這些文獻應該涵蓋該領域內的主要研究主題和研究成果。對文獻進行歸納和分析。
人物形象設計與服飾風格的關系人物與服飾的風格在人物形象設計中,人物輪廓在服飾設計中扮演著重要角色,主要分為臉部輪廓和體型輪廓。首先,臉部輪廓雖在身體比例中占比較小,但卻對整體形象產生重大影響。在人物設計中,臉部特征決定了個人主導風格,從而影響了整體風格的走向。
英雄歷史人物的故事 描寫英雄人物的好句 心中的英雄人物作文5篇 平凡英雄觀后感心得體會5篇 關于英雄的高二議論文1 千古多少英雄,長河流沙中,扼腕英雄淚,感慨入杯酒殘尊。空余壯志豪情,一朝血灑,悠悠。 ——題記 青梅煮酒,為論英雄。
摘 要:本文以人物形象設計與服飾的關系為研究對象,簡要地闡述了人物形象設計和服飾融為一體是提高人物形象美的前提。
吉林省吉林市 九中 初14 張添宇 1328年,一代天驕的朱重八出生在安徽鳳陽一個貧苦農民家中。元末,皇帝昏庸無能,奸臣當道,民不聊生,苛捐雜稅多如牛毛。中原連年旱災,官逼民反。
1、諸葛亮:諸葛亮治國治軍的才能,濟世愛民、謙虛謹慎的品格為后世各種杰出的歷史人物樹立了榜樣。歷代君臣、知識分子、人民群眾都從不同的角度稱贊他,歌頌他,熱愛他。可以說,諸葛亮在歷史上的巨大影響已超過了他在三國歷史上的政治軍事實踐。
2、唐代劉知幾說:“史有三長:才、學、識”〔1〕,“而司馬遷就是同時具備這三項素質的少有偉大歷史家”〔2〕,在《史記·項羽本紀》中,司馬遷以“不虛美,不隱惡”的求實態度和勇敢大無畏精神刻畫評析了項羽這個歷史人物。 按照《史記》體例,從《五帝本紀》到《孝武本紀》,這十二本紀記載對象多為帝王。
3、一方面,文獻綜述首先表現出對大量文獻的綜合描述。各種類型的綜述,其基礎都是綜合描述。另一方面,它綜合描述廣泛的時間與空間范圍內的發展情況,既有縱向描述,又有橫向對比,就比如文獻中采用的樣本有各個年齡段的,對象也有男女之分,而且有來自不同的企業單位,這樣更容易做橫向和縱向的比較了。
4、她這樣想著,就定下了最后的決心。作為一個貧苦、善良、美麗的婢女,鳴鳳的愛充滿了奉獻精神。她的愛情的主要內容就是甘愿犧牲自己的一切,包括生命來保護自己所愛的人,而絕不愿意以犧牲他為代價,換取自己的幸福。最終,年僅17歲的她選擇了投湖自盡。
5、而李逵,則是最莽撞的一個。辦事不仔細思考,甚至不會思考,但卻忠義。甚至有些愚忠。他崇拜宋江,變認為宋江的話全部是對的。燕青贏過他,他便從此佩服燕青。他佩服有實力的人。通過對這3個人物的研究,不僅可以更加透徹地分析李逵的性格,也可以體現《水滸》對人物性格刻畫的秒處。
首先說修身:曹操在年輕的時候就恣情豪放,他在文學、軍事方面都頗有建樹。尤其是文學方面。眾所周知,曹操是三國魏晉時期文學家“三曹”之一,他的很多詩詞歌賦至今都廣為傳頌,被列為經典。
曹操,字孟德,三國時期杰出的政治家、軍事家、詩人,魏國的奠基者。他是中國歷史上少有的文武雙全、身經百戰的英雄人物。“說曹操,曹操到”、“徐庶進曹營,一言不發”、“身在曹營心在漢”...很少有那位古人會像曹操這樣,被我們隨時提到。但是,現代人對曹操的了解實際上并不多。
對于魏晉士人,我印象最深的是一句“越名教而任自然”,這應該可以說準確地概括了魏晉士人的風骨和性情。曾經讀過余秋雨的一篇散文《遙遠的絕響》,專門寫了嵇康等人,我個人感覺還是不錯的。
守口與守心 □ 村姑 在東晉人物中,我最早知道書圣王羲之。近讀《世說新語》,我卻驚異地發現,王羲之有時背后議人,說話刻薄。這不僅影響了他的清譽,甚至搭上了他的性命。書中記載,王羲之與王敬仁、許玄度關系很好,兩人死后,王羲之卻在公眾場合對他們評價很低。
1、深入研究,《家》中高覺新的悲劇并非孤立,而是時代與個性的交融。巴金以他大哥李堯枚為原型,將舊時代的家族矛盾普遍化,通過覺新的命運,展現了一個時代的縮影——新舊思想的沖突與個人的掙扎。《家》的引人入勝在于,它不僅是巴金個人情感的投射,更是對當時社會變遷的深刻洞察。
2、