本文目錄一覽：

• 1、與誰(shuí)同行與去向哪里那個(gè)重要的辯論論文
• 2、辯論文要不要寫題目?寫什么?
• 3、寫論文的時(shí)候題目用書名號(hào)還是引號(hào)啊?
• 4、有哪些適合大學(xué)生的辯論賽題?
• 5、我和同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)參加辯論賽的資格,論題是網(wǎng)絡(luò)的娛樂(lè)性比實(shí)用性強(qiáng)!求不一...

與誰(shuí)同行與去向哪里那個(gè)重要的辯論論文

1、一辯辯詞：謝謝主席，問(wèn)候在場(chǎng)的各位。今天我方的觀點(diǎn)是，與誰(shuí)同行比去向哪里更重要。首先我們應(yīng)明確，今天我們所討論的與誰(shuí)同行和去向哪里針對(duì)的對(duì)象都是我們?nèi)松穆猛荆ハ蚰睦锸侵溉松哪繕?biāo)，給我們指引和方向；而與誰(shuí)同行則是指人生旅途中與我們相伴的人。

2、所以先要明確去向哪里，才能更好的去選擇與誰(shuí)同行不要奢望誰(shuí)能陪伴你，哪怕是至親至愛(ài)，也有生老病死，也有無(wú)能為力的時(shí)候。我們應(yīng)該獨(dú)立起來(lái)，追求自己的目標(biāo)，承受孤獨(dú)是必須的。優(yōu)秀的同行者只能是找準(zhǔn)去哪兒后的錦上添花。綜上所述，去向哪里更重要。

3、不論在哪，心靈溝通的需要最為重要。因?yàn)槿ツ睦锸莻€(gè)未知路段，但與誰(shuí)同行，則是旅途中心靈的寄托。先說(shuō)主觀論點(diǎn)。驗(yàn)證。

4、去向哪里重要，是人的意志和認(rèn)識(shí)問(wèn)題，與誰(shuí)同行是附帶的條件，一生當(dāng)中與你同行的人太多了 愛(ài)迪生發(fā)明燈泡時(shí)，身邊的人都不理解，甚至有權(quán)威的學(xué)者認(rèn)為電燈是不現(xiàn)實(shí)的，要讓每家每戶都用上電燈，那一個(gè)城市得多少的發(fā)電廠啊，可是最終愛(ài)迪生成功了。

5、我認(rèn)為去向哪里重要，是人的意志和認(rèn)識(shí)問(wèn)題，與誰(shuí)同行是附帶的條件，一生當(dāng)中與你同行的人太多了，世界就是這么的小哦 去向問(wèn)題固然重要，如果和你心愛(ài)的人一塊奮斗，一塊努力，不更好嗎？手心手背都是肉，能拍著自己的胸脯說(shuō)：“我能放開(kāi)”的人有幾個(gè)。

6、“同行”顧名思義，“一起，共同，相伴”。人與人可以同行，難道人與事物、思想、精神就不能同行了嗎？直接或間接影響人類生活與發(fā)展的因素都是環(huán)境的一部分，難道它們就不能與我們同行了嗎？我方觀點(diǎn)是“與誰(shuí)同行比去向哪里更重要。

辯論文要不要寫題目?寫什么?

比如您這篇，題目應(yīng)為《關(guān)于誠(chéng)信與善意的謊言的辯論》然后就寫正方和反方的觀點(diǎn)，一定要頂滿格寫。

論文題目：要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、醒目、新穎。 目錄：目錄是論文中主要段落的簡(jiǎn)表。(短篇論文不必列目錄) 提要：是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字?jǐn)?shù)少可幾十字，多不超過(guò)三百字為宜。

辯論詞的題目，要觀點(diǎn)明確，定為論題中的某一方面即可。如材料是就“網(wǎng)紅李子柒可不可以代表國(guó)家”進(jìn)行辯論，那么作文題目就應(yīng)該是“網(wǎng)紅李子柒可以代表國(guó)家”或“網(wǎng)紅李子柒不能代表國(guó)家”。即使定為別的題目，也不能脫離這個(gè)觀點(diǎn)。

自我介紹：自我介紹作為答辯的開(kāi)場(chǎng)白，包括姓名、學(xué)號(hào)、專業(yè)。介紹時(shí)要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己。克服緊張、不安、焦躁的情緒，自信自己一定可以順利通過(guò)答辯。

寫論文的時(shí)候題目用書名號(hào)還是引號(hào)啊?

1、論文題目用引號(hào)。在論文題目中，通常使用引號(hào)而不是書名號(hào)。引號(hào)用于引用單個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)，而書名號(hào)用于表示書籍、報(bào)紙、雜志等出版物的名稱。在論文題目中使用引號(hào)，可以突出論文的主題或關(guān)鍵詞，使讀者更容易識(shí)別和關(guān)注論文的核心內(nèi)容。同時(shí)，引號(hào)的使用也表明了論文對(duì)所涉及的主題或關(guān)鍵詞的引用和參考。

2、一般來(lái)說(shuō)，論文名稱應(yīng)該使用書名號(hào)，也就是用雙引號(hào)把論文名稱括起來(lái)，以區(qū)分論文名稱與其他文字。原因有：書名號(hào)可以讓讀者清楚地看出什么是論文名稱，從而降低了閱讀者的理解難度；書名號(hào)可以使文章的排版統(tǒng)一，提高文章的美觀度。同時(shí)也可以使文章的表達(dá)更加嚴(yán)謹(jǐn)和完整。

3、應(yīng)該分兩種情況來(lái)選用書名號(hào)或引號(hào)。如果“題”是詩(shī)文、圖書、報(bào)告或其他作品的標(biāo)題，可作為篇名、書名看待，用書名號(hào)。（1）這次期末考試的語(yǔ)文作文要求我們以《給自己的一封信》為題目寫一篇不少于八百字的文章。（2）我的本科畢業(yè)論文的題目是《遲子建小說(shuō)中的“傻子”形象研究》。

4、引用文章名還是應(yīng)該用書名號(hào)，引用文章中的句子或段落應(yīng)該用引號(hào)。格式注意事項(xiàng)：畢業(yè)論文一律打印，采取a4紙張，頁(yè)邊距一律采取：上8cm、下5cm，左3cm，右5cm，行間距取多倍行距(設(shè)置值為25)；字符間距為默認(rèn)值(縮放100%，間距：標(biāo)準(zhǔn))，封面采用教務(wù)處統(tǒng)一規(guī)定的封面。

5、作文題目可以用書名號(hào)嗎 自己攥寫的作文標(biāo)題不需要加書名號(hào)，書名號(hào)的作用是引用他人作品時(shí)，在該作品名稱上加上書名號(hào)。例如：讀《三國(guó)演義》有感。

6、標(biāo)題中可以用冒號(hào)，可以用引號(hào)、書名號(hào)。比如： 13歲女孩子的傳奇：吸毒、結(jié)婚、偷東西 比如 《皇帝的新裝》一書再版 第一批讀者都老了。注意：文章的標(biāo)題不管是一個(gè)詞語(yǔ)、單句還是復(fù)句，句末都不加句號(hào)。因?yàn)榫涮?hào)表示一句話完了，而標(biāo)題是作者對(duì)全文內(nèi)容的概括，沒(méi)有用句號(hào)的必要。

有哪些適合大學(xué)生的辯論賽題?

勞動(dòng)教育：培養(yǎng)孩子實(shí)踐能力和價(jià)值觀的重要環(huán)節(jié)，家庭作為孩子成長(zhǎng)的第一課堂，承載著重要的教育責(zé)任。 家庭教育特點(diǎn)：家庭教育具有獨(dú)特性，能夠提供個(gè)性化和貼近生活的勞動(dòng)教育。家庭教育過(guò)程靈活自由，不受時(shí)間和空間限制，可在日常生活中隨時(shí)進(jìn)行，使孩子獲得勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

《順境還是逆境更有利于人成長(zhǎng)》2《寒門難出貴子/寒門不難出貴子》2《如果當(dāng)好人沒(méi)有好下場(chǎng)，還要不要當(dāng)好人》2《過(guò)程還是結(jié)果更能體現(xiàn)青年人的奮斗價(jià)值》2《年輕人該不該裸辭》27。

辯題二，正方：理論學(xué)習(xí)更重要，反方：實(shí)踐活動(dòng)更重要。辯題三，正方：自身努力對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)影響更大，反方：學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)影響更大。辯題四，正方：成功更有利于自身成長(zhǎng)，反方：挫折更有利于自身成長(zhǎng)。辯題五，正方：學(xué)校教育更重要，反方：家庭教育更重要。

辯論 可以 讓辯者開(kāi)動(dòng)腦筋，從多方面去考慮問(wèn)題， 發(fā)散思維 。舉辦校園 辯論賽 是豐富校園生活的重要舉措，適合學(xué)生的辯論題目有哪些？下面是我收集整理的一些2021大學(xué)生辯論賽題目_精彩的辯論題目，歡迎大家前來(lái)閱讀。

以下幾點(diǎn)是我總結(jié)的適合大學(xué)的辯論賽題：成功的關(guān)鍵是努力還是機(jī)遇。理由：（1）成功的關(guān)鍵是努力：愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“成功需要百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”。努力是獲得成功的關(guān)鍵。而我們?nèi)祟愔杏泻芏嗳朔浅５墓虉?zhí)，不愿為目標(biāo)奮斗，要么就是徒勞而費(fèi)，所以常常是無(wú)功而返。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問(wèn)題的辯論賽題目非常適合大學(xué)生參與，尤其是在當(dāng)前金融危機(jī)背景下，畢業(yè)生就業(yè)困難，政府鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)以促進(jìn)就業(yè)。這一話題引起廣泛關(guān)注，但許多大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)前缺乏成熟的思想和經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)成功率不高。 正方可以主張，有能力和機(jī)遇的大學(xué)生應(yīng)該創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。

我和同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)參加辯論賽的資格,論題是網(wǎng)絡(luò)的娛樂(lè)性比實(shí)用性強(qiáng)!求不一...

1、實(shí)用性：發(fā)揮了實(shí)際效用，具有使用價(jià)值，包括功能性、實(shí)用性。 娛樂(lè)性：使人喜悅快樂(lè)，從屬于消遣性。強(qiáng)：從邏輯學(xué)的角度出發(fā)，比較事物不同性質(zhì)的大小，應(yīng)從它的橫向和縱向兩方面出發(fā)。

2、這種問(wèn)題本身就沒(méi)有解答的，辯論的重點(diǎn)會(huì)集中在對(duì)論題的一個(gè)理解上，比如我是反方，我說(shuō)網(wǎng)絡(luò)的實(shí)用性強(qiáng)于娛樂(lè)性，為什么這么說(shuō)呢？首先從網(wǎng)絡(luò)起源來(lái)看，他是繼電報(bào)、電話之后的又一通訊手段，是用以信息傳遞的，很顯然，這是具有相當(dāng)?shù)膶?shí)際意義和價(jià)值的。

3、辯論賽主要就是看你的急智，多的這上邊也說(shuō)不清。

4、我們不在青少年培養(yǎng)他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的興趣，將來(lái)肯定會(huì)更少的人喜歡這向職業(yè)，結(jié)果也之會(huì)是，在網(wǎng)絡(luò)上中國(guó)仍然輸給美國(guó)，網(wǎng)絡(luò)又會(huì)變成美國(guó)襲擊中國(guó)的最好途徑。所以我們不應(yīng)該禁止中學(xué)生上網(wǎng)，而是對(duì)其加以引導(dǎo)，讓他們往更好的方向發(fā)展。21世紀(jì)，青少年要學(xué)習(xí)的重要能力是管理知識(shí)和處理信息的能力。

5、小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊 正方一辯：！各位老師、同學(xué)、對(duì)方辯友，大家好！ 人類將步入信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越強(qiáng)烈地介入我們的生活，越來(lái)越貼近我們小學(xué)生。小學(xué)生上網(wǎng)到底是利大還是弊大呢？我方堅(jiān)信：小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。我將從3個(gè)方面來(lái)闡述我方觀點(diǎn)： 必要性。

6、大辯論賽嘛，先找到自己的觀點(diǎn)，你方觀點(diǎn)是網(wǎng)絡(luò)使人親近，為什么使人親近呢？ 網(wǎng)絡(luò)溝通大大提高了人與人溝通的效率，原來(lái)還是“君問(wèn)歸期未有期”的萬(wàn)里書信模式，現(xiàn)如今只要在IM窗口敲個(gè)字，不到一秒對(duì)方就能收到了。這樣可以以溝通的省時(shí)省力節(jié)省出來(lái)的成本，更好用于關(guān)系遞進(jìn)上。