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確定題目。細(xì)列提綱。全心撰寫。精心修改。導(dǎo)入引言。完善要素。論文常指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章,簡稱之為論文。它既是探討問題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段,又是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。
第一是中央戲劇學(xué)院的的考驗(yàn)書店。是正規(guī)的,是教務(wù)處的內(nèi)部考研書,。雖說是復(fù)印版,確實(shí)挺貴的。但是你不買。只有自己后悔的。我也是2011年考中戲舞美專業(yè)的,大學(xué)學(xué)的并不是舞美。想考這個(gè)專業(yè),把書買好是重點(diǎn),不要嫌貴貴。第二:參考書倒是有一些,你還是要去買。
有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。任現(xiàn)職期間,年度考核合格以上。 學(xué)歷、資歷條件 大學(xué)本科畢業(yè),從事本專業(yè)工作,取得二級(jí)舞美設(shè)計(jì)師資格4年以上;或大學(xué)專科畢業(yè),從事本專業(yè)工作,取得二級(jí)舞美設(shè)計(jì)師資格5年以上。 計(jì)算機(jī)條件 熟練掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)。
摘要:舞蹈是有生命的、運(yùn)動(dòng)中的人體 藝術(shù),舞蹈教師要對(duì)舞者的肢體進(jìn)行嚴(yán)格而 科學(xué)的訓(xùn)練,以便達(dá)到舞蹈內(nèi)涵所要達(dá)到、所要表現(xiàn)的最佳狀態(tài)如從簡單的站姿、坐 姿、走姿到軟開度的訓(xùn)練,以至于跳、轉(zhuǎn)、翻等各種技能技巧的訓(xùn)練,這些都是更好地 表現(xiàn)舞蹈最高境界之所需。
一 舞蹈與氣息 舞蹈是一種人體動(dòng)作藝術(shù),不單純是一種娛樂。
唯一進(jìn)入決賽圈的中學(xué)舞蹈團(tuán)———北京第二中學(xué)的舞蹈隊(duì),用朝氣、用稚氣、用活力捧走了業(yè)余組的金杯,他們的舞蹈,集中地體現(xiàn)了今日全民舞蹈教育與素質(zhì)教育的普及與水平的提升。CCTV電視舞蹈大賽最大的成功是使喜愛舞蹈或不熟悉舞蹈的觀眾坐在屏幕前觀看了舞蹈,參與了舞蹈。
舞蹈生畢業(yè)論文寫3000字。隨著時(shí)代的發(fā)展,學(xué)校、教師不再是學(xué)生唯一的知識(shí)源。走出課堂,從社會(huì)這個(gè)廣闊的舞臺(tái)不斷汲取舞蹈藝術(shù)靈感,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,而不是被動(dòng)地接受知識(shí),主動(dòng)重組和重建自己的知識(shí)體系,讓學(xué)習(xí)充滿樂趣,這是每一名學(xué)生和教育者希望看到的。
我在畢業(yè)實(shí)習(xí)單位進(jìn)行了“民族舞蹈教學(xué)嘗試”,民族民間舞蹈以其豐富的內(nèi)涵和富有特色的音樂旋律,為幼兒舞蹈教學(xué)中不可缺少的教材。但是,傳統(tǒng)的幼兒民族舞蹈教育活動(dòng),往往只重發(fā)展幼兒的動(dòng)作,單純要求幼兒模仿,有時(shí)還用口令來訓(xùn)練幼兒動(dòng)作,等幼兒學(xué)會(huì)了動(dòng)作后,再配上音樂。
舞蹈學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)以后多從事舞蹈史論、舞蹈教育、藝術(shù)傳媒和藝術(shù)管理等方面的工作。 在2002年北京舞蹈學(xué)院教學(xué)改革方案中,將舞蹈學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)確定為:“能夠從事舞蹈基礎(chǔ)理論研究、應(yīng)用理論研究、傳媒編輯工作以及推展全民舞蹈教育的高等專業(yè)人才。
現(xiàn)代舞蹈追求藝術(shù)的質(zhì)樸與真實(shí),落下足尖,褪去裝飾,為舞蹈真正成為人的藝術(shù)而首先使舞蹈動(dòng)作“人化”。在著力追求舞蹈藝術(shù)的人文精神的同時(shí),向舞蹈藝術(shù)“本體”回歸。《咱爸咱媽》、《兩人車站》和《胭脂扣》的創(chuàng)作與表演更貼近我們的現(xiàn)實(shí)生活。
如:瑤族舞曲《銅鼓舞》節(jié)奏深遠(yuǎn)悠揚(yáng),漢族舞蹈《采茶舞》、傣族舞蹈《孔雀舞》活潑歡快,彝族舞蹈《阿哩哩》、高山族舞蹈《高山青》風(fēng)趣開朗,朝鮮族舞蹈《桔梗謠》凝重端莊,蒙古族舞蹈《賽馬》自由舒展豪邁奔放。
藝術(shù),舞蹈教師要對(duì)舞者的肢體進(jìn)行嚴(yán)格而 科學(xué)的訓(xùn)練,以便達(dá)到舞蹈內(nèi)涵所要達(dá)到、所要表現(xiàn)的最佳狀態(tài)如從簡單的站姿、坐 姿、走姿到軟開度的訓(xùn)練,以至于跳、轉(zhuǎn)、翻等各種技能技巧的訓(xùn)練,這些都是更好地 表現(xiàn)舞蹈最高境界之所需。
排練新舞蹈前,先把內(nèi)容、情緒、情境等編成通俗易懂的小故事,講給學(xué)員聽,讓她們喜歡和理解所要學(xué)的舞蹈。在理解作品的前提下,才能奠定學(xué)員充分表現(xiàn)作品情感的思想基礎(chǔ)。
例如《論如何培養(yǎng)專業(yè)舞蹈學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》這么一來范圍就被定位在“專業(yè)舞蹈學(xué)生”這一特定群體上,并且主要論點(diǎn)也細(xì)致到“培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣”這一論點(diǎn)上。具體題目還需要你結(jié)合自己這些年來的學(xué)習(xí)中,自身對(duì)舞蹈教育的體會(huì)和理解,擬訂一個(gè)適合自己的題目。希望我的回答對(duì)你有幫助。
1、摘要:舞蹈是有生命的、運(yùn)動(dòng)中的人體 藝術(shù),舞蹈教師要對(duì)舞者的肢體進(jìn)行嚴(yán)格而 科學(xué)的訓(xùn)練,以便達(dá)到舞蹈內(nèi)涵所要達(dá)到、所要表現(xiàn)的最佳狀態(tài)如從簡單的站姿、坐 姿、走姿到軟開度的訓(xùn)練,以至于跳、轉(zhuǎn)、翻等各種技能技巧的訓(xùn)練,這些都是更好地 表現(xiàn)舞蹈最高境界之所需。
2、目錄 目錄是論文中主要段落的簡表。(短篇論文不必列目錄)摘要 摘要是文章主要內(nèi)容的摘錄,要求短、精、完整。字?jǐn)?shù)少可幾十字,多不超過三百字為宜。關(guān)鍵詞 關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的,是對(duì)表述論文的中心內(nèi)容有實(shí)質(zhì)意義的詞匯。
3、論文正文部分制作要求包括:標(biāo)題、作者姓名、摘要、關(guān)鍵詞、正文、注釋、參考文獻(xiàn)等。標(biāo)題居中,黑體二號(hào);姓名居中,楷體三號(hào)。摘要部分緊隨標(biāo)題,內(nèi)容簡潔明了,關(guān)鍵詞則以逗號(hào)分隔。正文部分分為序論、各章、結(jié)論。序論應(yīng)概述研究背景、目的、意義,各章內(nèi)容應(yīng)圍繞主題展開,每章分為多個(gè)小節(jié)。
4、論文題目:要求準(zhǔn)確、簡練、醒目、新穎。目錄:目錄是論文中主要段落的簡表。(短篇論文不必列目錄)提要:是文章主要內(nèi)容的摘錄,要求短、精、完整。字?jǐn)?shù)少可幾十字,多不超過三百字為宜。
5、摘要 要有高度的概括力,語言精練、明確,中文摘要約100—200字(不同院校可能要求不同)。字體為宋體三號(hào),需要加粗。摘要正文為宋體小四號(hào)。關(guān)鍵詞 從論文標(biāo)題或正文中挑選3~5個(gè)(不同院校可能要求不同)最能表達(dá)主要內(nèi)容的詞作為關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞之間需要用分號(hào)或逗號(hào)分開。
6、摘要以300字左右為宜。摘要是文章主要內(nèi)容的摘錄,要求短、精、完整。字?jǐn)?shù)少可幾十字,多不超過三百字為宜。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞是能反映論文主旨最關(guān)鍵的詞句,一般3-5個(gè)。關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的,是對(duì)表述論文的中心內(nèi)容有實(shí)質(zhì)意義的詞匯。
對(duì)東北秧歌的繼承與發(fā)展是十分重要的,這要求我們新一代的舞蹈學(xué)者們不僅要抓住其動(dòng)作風(fēng)格和精髓,更重要的是開發(fā)出適應(yīng)現(xiàn)代審美要求與價(jià)值取向的新動(dòng)作,從而將兩者有機(jī)的融合在一起,將東北秧歌發(fā)揚(yáng)光大。
加以音樂的配合才能將東北秧歌跳好,音樂中的強(qiáng)弱、剛?cè)帷⒎c(diǎn)等,更可以將表情、呼吸、眼神、動(dòng)作的大小自然帶動(dòng)。如果提到東北秧歌的音樂,人們首先想到的應(yīng)該是“叫鼓”,無論什么組合基本上都會(huì)以“叫鼓”收尾。
東北大秧歌是全身運(yùn)動(dòng),他的音樂很有節(jié)奏感,跳起來會(huì)使人興奮大腦,還能鍛煉身體,增加抵抗力。