本文目錄一覽：

• 1、論文指導(dǎo)老師要錢不然畢業(yè)論文不給過怎么辦?
• 2、本科畢業(yè)論文數(shù)據(jù)屬于誰
• 3、博士論文初審過程中,三位審稿人都同意唯獨(dú)一個(gè)三番五次讓修改,該咋辦...
• 4、訪談法一般要訪談多少人
• 5、英國大學(xué)本科論文訪談錄音需要提交嗎
• 6、大四寫畢業(yè)論文的時(shí)候應(yīng)該怎樣和自己的指導(dǎo)老師溝通?

論文指導(dǎo)老師要錢不然畢業(yè)論文不給過怎么辦?

論文指導(dǎo)老師要錢，不然畢業(yè)論文不給過遇到這種情況影響了自己的前途，雖然把錢給了他，但是這種情況一定不能讓繼續(xù)下去，要向相關(guān)部門反映，一定要讓這樣的現(xiàn)象得到處罰，處罰處分。

首先，其實(shí)導(dǎo)師對論文卡著不放，主要原因一般是該導(dǎo)師學(xué)術(shù)比較嚴(yán)格，你的論文質(zhì)量沒有達(dá)到他/她的要求。從你描述的情況來看，導(dǎo)師要給你當(dāng)面指導(dǎo)，這更加說明了他/她的責(zé)任心，否則的話，應(yīng)該直接就不讓你過了。

尋求指導(dǎo)和反饋：可以向?qū)煛⑼瑢W(xué)或?qū)I(yè)人士咨詢，聽取他們寶貴的建議。他們能夠幫助你識(shí)別論文中存在的問題，并提供有價(jià)值的批評(píng)意見。通過這些指導(dǎo)和反饋，可以更好地理解應(yīng)該如何改進(jìn)論文，并為下一次的提交做好準(zhǔn)備。制訂改進(jìn)計(jì)劃：根據(jù)分析和反饋，可以制訂一個(gè)具體的改進(jìn)計(jì)劃。

如果畢業(yè)論文未通過，首先需要冷靜分析原因，并采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施。以下是一些可能的補(bǔ)救措施：重新審視論文：仔細(xì)閱讀導(dǎo)師或評(píng)審人的評(píng)語，并與他們交流，以了解不及格的具體原因和改進(jìn)方向。接受反饋意見：對于評(píng)審人給出的反饋意見，要虛心接受并對照自己的論文進(jìn)行深入思考。

學(xué)校對論文都有統(tǒng)一要求，你要能根據(jù)畢業(yè)論文指導(dǎo)老師的要求進(jìn)行修改。畢業(yè)指導(dǎo)老師決定你的論文是否通過，所以，老師的意見很重要。一般說來，修改兩三次，就能通過了，老師不會(huì)過分為難，畢竟不是研究生論文。要端正好心態(tài)，積極尋找有關(guān)論文的相關(guān)資料。

本科生畢業(yè)論文不合格的處理方式有以下幾種：如果論文成績未達(dá)到60分，將被視為不及格，無法參加畢業(yè)，需要聯(lián)系指導(dǎo)教師和學(xué)院進(jìn)行修改，直到符合要求后才能夠參加畢業(yè)典禮，取得畢業(yè)證書。

本科畢業(yè)論文數(shù)據(jù)屬于誰

1、歸學(xué)校。畢業(yè)設(shè)計(jì)工作結(jié)束后，所有的畢業(yè)設(shè)計(jì)、論文資料（包括圖紙、實(shí)驗(yàn)記錄、原始數(shù)據(jù)、實(shí)物照片、圖片、錄音、設(shè)計(jì)手稿等）學(xué)生不能自行帶走，有學(xué)院負(fù)責(zé)回收作為教學(xué)資料妥善保存，整理歸檔；若需公開發(fā)表，須經(jīng)指導(dǎo)老師同意。

2、如果是自己所做的實(shí)驗(yàn)。數(shù)據(jù)就是自己得出來的。如果是網(wǎng)上抄的，那就回答為：是從網(wǎng)上借鑒的。畢業(yè)答辯的注意事項(xiàng)：熟悉內(nèi)容 ：作為將要參加畢業(yè)論文答辯的同學(xué)，首先而且必須對自己所著的論文內(nèi)容有比較深刻的理解和比較全面的熟悉。所謂“深刻的理解”是對論文有橫向的把握。

3、本科畢業(yè)論文最后都由學(xué)校院系保存或者保存在學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)中心學(xué)生檔案室。由學(xué)校院系保存。以上海交通大學(xué)為例，畢業(yè)論文最后由學(xué)校院系保存。按照《上海交通大學(xué)關(guān)于本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的若干規(guī)定》的相關(guān)規(guī)定，學(xué)生在答辯與評(píng)分以后，畢業(yè)論文都需要采用資料保存歸檔。

4、在我的本科畢業(yè)論文答辯中，關(guān)于數(shù)據(jù)來源的問題，我首先明確表示，我所使用的數(shù)據(jù)主要源自我親自進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)。我遵循嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)方案，詳細(xì)記錄并確保數(shù)據(jù)的真實(shí)性，這些數(shù)據(jù)直接反映了實(shí)驗(yàn)結(jié)果，為論文的觀點(diǎn)提供了有力支撐。（p）如果部分?jǐn)?shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡(luò)或其他學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，我會(huì)明確說明數(shù)據(jù)的來源。

博士論文初審過程中,三位審稿人都同意唯獨(dú)一個(gè)三番五次讓修改,該咋辦...

繼續(xù)修改。約時(shí)間與導(dǎo)師針對每一個(gè)重要的意見反復(fù)討論，直到確定如何修改才行，這時(shí)的主角往往是導(dǎo)師。你應(yīng)當(dāng)記錄下來討論的摘要。甚至不妨錄音。只要在最后定稿前，可以修改無數(shù)次。

審稿人仍不回應(yīng)，期刊編輯也可以考慮更換審稿人。在絕大多數(shù)情況下，期刊編輯會(huì)在不被冒犯的情況下對撰寫詢問的作者給出答復(fù)。從期刊編輯的角度來看，任務(wù)是盡快決定可用的論文，持續(xù)拖下去對雜志社也不利。當(dāng)然，不建議三番五次催稿，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)懶抛稍兒吞嵝哑诳庉嬀秃谩?/p>

訪談法一般要訪談多少人

一般情況下，進(jìn)行訪談的人數(shù)在10至20人左右即可。 訪談法是科學(xué)研究中一種常用的方法，主要針對一線教師、學(xué)生或企事業(yè)單位人員等。 訪談對象不必過多，關(guān)鍵在于捕捉關(guān)鍵信息。 通常情況下，10至20人的訪談已經(jīng)足夠。 最重要的是，要詳細(xì)記錄訪談內(nèi)容，以便在撰寫論文時(shí)進(jìn)行參考。

如果特別典型1到2個(gè)就可以一般設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)良好，15個(gè)左右要研究問題一般要30人以上要追求普遍性或群體研究可適當(dāng)增加。訪談法（interview）又稱晤談法，是指通過訪員和受訪人面對面地交談來了解受訪人的心理和行為的心理學(xué)基本研究方法。因研究問題的性質(zhì)、目的或?qū)ο蟮牟煌L談法具有不同的形式。

在撰寫論文時(shí)，訪談法的使用應(yīng)根據(jù)研究問題的特性和普遍性來決定所需的訪談人數(shù)。如果問題具有典型性，1至2個(gè)訪談對象可能就足夠。對于設(shè)計(jì)良好且結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯浚蠹s需要15個(gè)訪談對象。若研究問題旨在追求普遍性或群體特性，適當(dāng)增加訪談人數(shù)至30人以上可能是合適的。

一般訪談10至20個(gè)人左右就可以了。訪談法是科學(xué)研究方法當(dāng)中一種常用的方法，主要是訪談一些一線的教師學(xué)生或者說企事業(yè)單位的人員，對象不必太多，只要抓住關(guān)鍵就可以了，通常來說10至20人已經(jīng)足以，最重要的是將訪談的內(nèi)容做好記錄，這樣才可以反映在自己撰寫的論文中。

畢業(yè)論文中的訪談法通常涉及15至30名參與者。訪談內(nèi)容：訪談旨在獲取對學(xué)生或教師教學(xué)評(píng)價(jià)的見解。通過與學(xué)生和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的對話，研究者能夠識(shí)別教學(xué)中的問題并了解改進(jìn)的領(lǐng)域，以促進(jìn)未來的進(jìn)步。訪談法的優(yōu)勢與局限：訪談法的優(yōu)勢在于其便捷性和深入挖掘資料的能力。

畢業(yè)論文訪談法一般要訪談15至30人。相關(guān)內(nèi)容：畢業(yè)論文中的訪談法內(nèi)容一般是通過對一些學(xué)生或者是老師的訪談對你此次教學(xué)的一個(gè)評(píng)價(jià)，通過和學(xué)生或者是說一些有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行交談，可以知道你的教學(xué)存在的一些問題是什么，或者說你需要改正的地方有哪些，爭取下一次取得更好的進(jìn)步。

英國大學(xué)本科論文訪談錄音需要提交嗎

需要。訪談原始錄音是為了訪談結(jié)束后總結(jié)，再次聽有沒有錯(cuò)漏信息的。最后錄音，一備校對，反復(fù)核查，保證準(zhǔn)確。

在英國大學(xué)上課期間進(jìn)行錄音是合法的，學(xué)生具有進(jìn)行錄音的權(quán)利。根據(jù)英國的人權(quán)法案，學(xué)生有權(quán)進(jìn)行課堂錄音，以便更好地復(fù)習(xí)和理解課程內(nèi)容。錄音有助于學(xué)生提升學(xué)習(xí)效果，是一種合理合法的學(xué)習(xí)輔助方式。學(xué)校錄音政策 雖然錄音是合法的，但不同學(xué)校對錄音的政策可能有所不同。

英國大學(xué)通常會(huì)在申請過程中要求提交AST成績，以此作為評(píng)估申請者的一個(gè)重要依據(jù)。這項(xiàng)測試不僅有助于英國大學(xué)更好地了解申請者的學(xué)術(shù)背景和語言水平，也為國際學(xué)生提供了一個(gè)展示自己能力和潛力的機(jī)會(huì)。通過AST，英國大學(xué)可以更公平地比較來自不同國家的申請者，確保他們能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)公平的競爭環(huán)境。

大四寫畢業(yè)論文的時(shí)候應(yīng)該怎樣和自己的指導(dǎo)老師溝通?

主動(dòng)溝通：主動(dòng)與指導(dǎo)老師保持溝通，定期更新你的工作進(jìn)展，詢問指導(dǎo)意見。不要等到問題出現(xiàn)才去找老師，而是應(yīng)該提前規(guī)劃，讓老師了解你的工作進(jìn)度。尊重時(shí)間：在約定的會(huì)面時(shí)間前做好準(zhǔn)備，準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)。如果需要取消或改期，應(yīng)提前通知老師，并表示歉意。

主動(dòng)溝通：不要等待老師來詢問進(jìn)度，而應(yīng)該定期主動(dòng)向老師匯報(bào)論文進(jìn)展，這樣可以展現(xiàn)出你的積極態(tài)度和對論文工作的重視。準(zhǔn)備充分：在與老師會(huì)面之前，確保你對論文的進(jìn)展有清晰的了解，并準(zhǔn)備好相關(guān)問題和討論點(diǎn)。這不僅能節(jié)省時(shí)間，也能展現(xiàn)出你的專業(yè)性和認(rèn)真態(tài)度。

主動(dòng)溝通：不要等待老師來找你，而是主動(dòng)與老師溝通。定期更新你的工作進(jìn)展，讓老師知道你在論文上的投入和努力。準(zhǔn)備充分：在與老師會(huì)面之前，確保你對討論的主題有充分的準(zhǔn)備。這包括閱讀相關(guān)文獻(xiàn)、準(zhǔn)備好問題和討論點(diǎn)，以及提前思考可能的解決方案。

主動(dòng)溝通：不要等待指導(dǎo)老師來找你，而是要主動(dòng)與老師溝通。定期更新你的論文進(jìn)度，及時(shí)反饋遇到的問題和困難，這樣可以讓老師了解你的工作狀態(tài)，并提供必要的幫助。準(zhǔn)備充分：在與指導(dǎo)老師會(huì)面之前，確保你對論文的進(jìn)展有清晰的了解，并準(zhǔn)備好相關(guān)的材料和問題。