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1、缺乏條理 有些同學不能按照提問、分析問題、小結問題的粗略構思來寫,整個論文看上去無條理,不明就里。選料粗糙 有些畢業設計論文,用過去破舊的例證,看起來像一位創作者,擺出的材料都是“陳年爛倒”,沒有一種創新感和現實性,論文主要內容看起來就一直沒有文化感染力。
2、文獻綜述不足:在論文中,對相關文獻的綜述可能不夠全面或深入,導致讀者無法充分了解研究背景和前人研究的情況。 實驗設計或數據分析方法不嚴謹:在實驗設計或數據分析中,可能存在一些方法上的問題或不足,導致實驗結果或數據分析結果存在偏差或誤差。
3、即論文論述沒有突出研究重點,缺乏問題意識,研究問題不明確,對論文觀點缺乏提煉等。專家評語如“缺乏嚴密的邏輯推導。(法學)”“論證單薄,論文許多部分論證不到位,淺談輒止。(教育學)”。
4、寫作技巧和語言表達 即使研究做得再好,如果不能清晰、準確地表達出來,也難以得到認可。許多學生在寫作過程中面臨語法錯誤、結構混亂、論點不明確等問題。建議: 經常練習寫作,參考優秀的論文樣本,甚至可以考慮參加寫作輔導班來提高寫作技能。同時,多次草稿修訂和同伴評審也是提高論文質量的有效方法。
5、心理和情感壓力:論文寫作過程可能會引發焦慮和壓力,特別是在面臨截止日期和高期望值的情況下。這種壓力可能會影響學生的心理健康和動力。技術障礙:在使用特定的軟件或工具進行數據分析、文獻管理和論文格式化時,學生可能會遇到技術障礙。
6、寫論文過程中可能存在的問題如下:文體問題。少數學生上交的初稿根本不是學術論文,或是工作總結,或是學習體會,或是案例分析。論文本身質量不高,寫作水平低,學術性欠缺。
即使研究做得再好,如果不能清晰、準確地表達出來,也難以得到認可。許多學生在寫作過程中面臨語法錯誤、結構混亂、論點不明確等問題。建議: 經常練習寫作,參考優秀的論文樣本,甚至可以考慮參加寫作輔導班來提高寫作技能。同時,多次草稿修訂和同伴評審也是提高論文質量的有效方法。
選題困難:選擇一個合適的論文題目往往是學生面臨的第一個難題。一個好的題目應該既能夠激發學生的興趣,又能夠在學術上具有一定的創新性和研究價值。學生可能在確定研究方向和具體題目時感到迷茫,不知道從何下手。
選題困難:選擇一個合適的論文題目可能是一個挑戰,因為學生需要在自己感興趣的領域內找到一個既具有研究價值又能夠完成的課題。有時,學生可能對自己的興趣不夠明確,或者難以找到足夠的資料來支撐一個有意義的研究。
論文寫作過程可能伴隨著極大的心理壓力,尤其是面對未知的研究結果和可能的失敗。建議: 建立積極的心態,合理安排休息和娛樂時間,必要時尋求心理咨詢服務,幫助自己更好地應對壓力。總之,大四學生在撰寫畢業論文時面臨的困難多種多樣,但通過系統的準備和策略性的應對,這些挑戰是可以被克服的。
選題困難:選擇一個合適的論文題目往往是學生面臨的第一個難題。一個好的題目應該既能夠激發學生的興趣,又能夠在學術上具有一定的創新性和研究價值。學生可能在確定研究方向和具體題目時感到迷茫,不知道從何下手。
第四,論文結構與邏輯不清。一個清晰的論文結構有助于讀者更好地理解研究的全貌和邏輯。很多學生在撰寫論文時,往往忽視了這一點,導致論文缺乏邏輯性和連貫性。建議在撰寫之前,先制定詳細的大綱,明確每一部分的作用和內容,保證整篇論文的邏輯性和條理性。第五,寫作技巧不足。
撰寫畢業論文對大四學生來說是一項重要的學術任務,它不僅代表了學生多年學習成果的積累,還是他們研究能力和學術素養的重要體現。在這個過程中,學生們可能會遇到各種挑戰,這些挑戰可能來源于多個方面,包括選題、資料搜集、論文結構、時間管理、寫作技巧等。
綜上所述,大四學生在撰寫畢業論文時可能會遇到的挑戰多種多樣,包括但不限于選題、資料收集、寫作技巧、時間管理和論文修改等方面。面對這些挑戰,學生需要展現出高度的自我驅動力和解決問題的能力,通過不斷的學習和實踐,提高自己的研究能力和學術水平。
1、選題的困難:選擇一個合適的論文主題是文學畢業論文寫作的第一步,但這也是一個重要的難點。一個好的選題需要有新穎性、科學性和可行性。學生可能會在選題時感到迷茫,不知道如何選擇一個既能體現自己研究興趣,又能得到導師和學術界認可的題目。
2、在部分學生看來,論文成績不會影響其畢業,在這種功利之心的支配下,產生一種應付的心態;另外,一些學生認為自己已是成年人,指導老師不會太嚴格,老師一定會讓過關的,只要應付一下就行了,這就導致他們在寫作過程中出現消極的情緒,畢業論文問題較多。 學生盲目選題 選題缺乏科學性,缺乏現實指導意義。
3、論點要清晰,論據要充分。每提出一個觀點,都得有相應的案例或數據支撐。別寫得太死板,適當運用一些文學手法,讓論文生動起來。最后,修改論文,這一步很重要,別寫完就萬事大吉,多讀幾遍,修改錯別字、病句,調整邏輯結構,如果條件允許,找導師或同學幫忙看看,聽取他們的意見。