小學(xué)生厭學(xué)心理研究論文前言（小學(xué)生厭學(xué)心理研究論文前言范文）
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小學(xué)生厭學(xué)的表現(xiàn)有哪些方面論文?
1、學(xué)習(xí)障礙。有些小學(xué)生盡管學(xué)習(xí)很努力，可由于智力或其他方面的問題，聽不懂老師講的課，或不能按時獨立完成作業(yè)，考試成績不理想。但學(xué)生的自尊心又特強，覺得自己不如同學(xué)學(xué)習(xí)好，很沒面子，就會產(chǎn)生厭學(xué)情緒，不想上學(xué)。多輔導(dǎo)孩子，調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣。
2、孩子不去學(xué)校了，自然是有原因的，家長根據(jù)孩子提出不去學(xué)校的原因，好好和孩子溝通，幫助孩子解決問題 和孩子老師溝通一下：問一下孩子在學(xué)校的最近表現(xiàn)，不去學(xué)校的原因，讓老師配合處理。
3、厭學(xué)情緒是指學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣和動力，產(chǎn)生消極抵觸心理的一種現(xiàn)象。要理解小學(xué)生的厭學(xué)情緒，我們需要從以下幾個方面來考慮：生理因素：小學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們的生理需求和心理需求都在不斷變化。例如，青春期的生理變化可能導(dǎo)致他們對自己的身體產(chǎn)生不安感，從而影響到學(xué)習(xí)興趣。
小學(xué)生心理健康存在的問題及對策
1、小學(xué)生心理存在的問題 厭學(xué)心理。有厭學(xué)傾向的學(xué)生，主要特征是對學(xué)習(xí)反感，甚至感到痛苦，因而經(jīng)常逃學(xué)或曠課。他們往往認(rèn)為自己學(xué)習(xí)能力低下，把自己看成學(xué)習(xí)上的失敗者，常以消極的態(tài)度對待學(xué)習(xí)活動，只是在教師和家長的施壓下勉強學(xué)習(xí)。考試焦慮心理。
2、提供健康溫馨的環(huán)境：了解孩子出現(xiàn)的心理問題的原因，是由于抑郁、焦慮，還是應(yīng)急性的心理障礙等。可以針對孩子自身特點，采取個體化的心理疏導(dǎo)方法。首先要給孩子提供溫馨、寬松、舒適的家庭環(huán)境，在家庭氛圍中盡量不要過多言語訓(xùn)斥或肢體打罵，盡量采取說服教育的方式。
3、小學(xué)生心理問題解決方案家庭角度家庭是小學(xué)生最主要的社會環(huán)境，也是心理健康的重要因素。父母是小學(xué)生早期最親密的依賴和支持。父母的態(tài)度和行為對孩子的心理健康有巨大的影響。父母可以嘗試以下方法來幫助孩子：與孩子溝通。與孩子建立良好的溝通渠道，讓孩子有機會表達(dá)內(nèi)心的想法和煩惱。
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