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1、撰寫引言/緒論部分時,應(yīng)闡述研究背景、目的與意義。引言/緒論是論文的導(dǎo)論,旨在提供研究背景、動機(jī)與研究目標(biāo)的概述。1)研究背景:引言部分應(yīng)回顧國家政策、社會新聞、學(xué)術(shù)文獻(xiàn)等背景信息,強(qiáng)調(diào)研究的必要性。例如:1)國家戰(zhàn)略: xxxx年xx月,xx(機(jī)枸)印發(fā)《xxx》,提出...(要求)。
2、寫畢業(yè)論文的緒論,關(guān)鍵在于巧妙地融合文獻(xiàn)中的關(guān)鍵信息,確保內(nèi)容既豐富又有新意。選擇英文文獻(xiàn)作為參考是明智之舉,因為它們往往提供了全面的背景信息和深入的研究現(xiàn)狀。使用翻譯軟件將英文文獻(xiàn)翻譯成中文,再進(jìn)行適當(dāng)?shù)臐櫳苡行П苊庠瓌?chuàng)性問題。
3、緒論是畢業(yè)論文的開篇,它起到引領(lǐng)全文、奠定基調(diào)的作用。撰寫緒論時,應(yīng)確保內(nèi)容的精煉和明確,同時字?jǐn)?shù)不宜過多。常見的緒論寫法包括: 直接陳述自己的主張和見解,開門見山地提出中心論點。 簡要提示內(nèi)容要點。 通過提問引發(fā)讀者思考。 從日常生活現(xiàn)象入手。 引用經(jīng)典文獻(xiàn),追溯歷史沿革。
1、現(xiàn)根據(jù)已掌握的文獻(xiàn)和工作經(jīng)驗,以果蔬雕刻為主論述一下食品雕刻各項工序工藝和在烹飪中如何更好的應(yīng)用。 關(guān)鍵詞:食品雕刻、工藝、烹飪、應(yīng)用 論文主體: 食品雕刻的類型 食品雕刻有專供欣賞的展臺,有欣賞兼作容器的,有既可欣賞又可食用的,但又根據(jù)雕刻原料和雕刻方法的不同來分類。
2、提要既要寫得簡明扼要,又要生動活潑,引人入勝,在詞語潤色、表達(dá)方法和章法結(jié)構(gòu)上要盡可能體現(xiàn)文彩,以求喚起讀者閱讀正文的欲望。 正文 正文包括緒論、本論、結(jié)論三部分。這是畢業(yè)論文最重要的組成部分,其它章節(jié)有專門詳細(xì)論述,這里不再重復(fù)。
3、我本科畢業(yè)的時候是導(dǎo)師給了好幾個題目讓自己選一個,研究生是自己擬題目。
4、當(dāng)然,如果你本身就喜歡自己所學(xué)的專業(yè),那就堅持找本專業(yè)的工作,這樣可以加強(qiáng)你自身的專業(yè)技能,比別人多一份優(yōu)勢;但如果本身對自己所學(xué)的專業(yè)不感興趣或以后也不可能感興趣的話,那最好還是另擇業(yè),不僅可以多一門技能,未來也可以繼續(xù)從事下去,不至于讓自己逼自己去做一些被動的事情。
自考食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學(xué)主要學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學(xué)的基本理論知識;掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生的基本理論知識及食品衛(wèi)生檢測技能;能夠從事營養(yǎng)與食品衛(wèi)生的監(jiān)督、檢測和管理工作;熟悉國家的食品衛(wèi)生法規(guī);具有一定的社會醫(yī)學(xué)知識、勞動衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生和職業(yè)病知識,具有調(diào)查、研究的能力和科學(xué)的思維方法。
營養(yǎng)學(xué)主要課程:中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、解剖生理學(xué)、病理學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、基礎(chǔ)營養(yǎng)學(xué)、西醫(yī)內(nèi)科學(xué)、西醫(yī)外科學(xué)、食品微生物學(xué)、食品毒理學(xué)、食品衛(wèi)生學(xué)、烹飪學(xué)基礎(chǔ)、臨床營養(yǎng)學(xué)、中醫(yī)藥膳學(xué)、衛(wèi)生法規(guī)與監(jiān)督等。營養(yǎng)學(xué)是一門研究機(jī)體代謝與食物營養(yǎng)素之間的關(guān)系的一門學(xué)科。
自考學(xué)分是自考生成功地完成某項科目所獲得的分值單位,用于表明學(xué)生獲得某種證書、文憑或達(dá)到某個級別所需要的學(xué)習(xí)量。按學(xué)期計算,每門課程及實踐環(huán)節(jié)的具體學(xué)分?jǐn)?shù)以專業(yè)教學(xué)計劃的規(guī)定為準(zhǔn)。