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可以。如果英文論文是基于由國(guó)家自然科學(xué)基金(簡(jiǎn)稱(chēng)國(guó)自然)資助的項(xiàng)目進(jìn)行的研究,那么在撰寫(xiě)畢業(yè)論文時(shí),完全可以將題目來(lái)源填寫(xiě)為國(guó)家自然科學(xué)基金。在論文中,可以在致謝部分或局部研究成果的資助信息中,詳細(xì)聲明項(xiàng)目來(lái)源和資助的基金編號(hào)。
論文來(lái)源填寫(xiě) 論文來(lái)源的填寫(xiě)是開(kāi)題報(bào)告中的一部分,是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。開(kāi)題報(bào)告是為了展示學(xué)生對(duì)論文研究的規(guī)劃,包括研究的設(shè)計(jì)和預(yù)期的完成時(shí)間。這是為了一督促學(xué)生按照時(shí)間完成論文順利畢業(yè),二是為了提供論文的質(zhì)量。
申請(qǐng)書(shū)是自己寫(xiě)得,而且不涉密的話(huà),應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題。我覺(jué)得查重的數(shù)據(jù)庫(kù)里應(yīng)該沒(méi)有自然基金申請(qǐng)書(shū)。
前言要寫(xiě)得簡(jiǎn)明扼要,篇幅不要太長(zhǎng)。 本論是畢業(yè)論文的主體,包括研究?jī)?nèi)容與方法、實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析(討論)等。在本部分要運(yùn)用各方面的研究方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果,分析問(wèn)題,論證觀點(diǎn),盡量反映出自己的科研能力和學(xué)術(shù)水平。 結(jié)論是畢業(yè)論文的收尾部分,是圍繞本論所作的結(jié)束語(yǔ)。其基本的要點(diǎn)就是總結(jié)全文,加深題意。
學(xué)年論文和畢業(yè)論文的區(qū)別是:性質(zhì)不同、要求不同、寫(xiě)作的手法不同。性質(zhì)不同學(xué)年論文格式:畢業(yè)論文是專(zhuān)科及以上學(xué)歷教育為對(duì)本專(zhuān)業(yè)學(xué)生集中進(jìn)行科學(xué)研究訓(xùn)練而要求學(xué)生在畢業(yè)前撰寫(xiě)的論文。
性質(zhì)不同學(xué)年:畢業(yè)論文是專(zhuān)科及以上學(xué)歷教育為對(duì)本專(zhuān)業(yè)學(xué)生集中進(jìn)行科學(xué)研究訓(xùn)練而要求學(xué)生在畢業(yè)前撰寫(xiě)的論文,而學(xué)年論文是高等學(xué)校,自然科學(xué),社會(huì)科學(xué)及本科學(xué)生在規(guī)定的某一學(xué)期內(nèi),在教師指導(dǎo)下就給定的課題獨(dú)立進(jìn)行研究所寫(xiě)出的小論文。
學(xué)年論文和畢業(yè)論文在性質(zhì)、要求等方面有所區(qū)別。在性質(zhì)方面,學(xué)年論文是高校學(xué)生在既定的課題下所完成的小論文,而畢業(yè)論文是畢業(yè)前必須要撰寫(xiě)的正規(guī)論文,對(duì)是否順利畢業(yè)有著重要的影響。在要求方面,學(xué)年論文更注重論文的主題是否明確,機(jī)構(gòu)是否合理,語(yǔ)言是否流暢;畢業(yè)論文則更注重對(duì)課題的研究。
學(xué)年論文和畢業(yè)論文在本質(zhì)上沒(méi)有太大的差異,只是在論文篇幅和程序上有一些區(qū)別。學(xué)年論文通常要求在4000至5000字之間,而畢業(yè)論文的字?jǐn)?shù)要求在6000至7000字之間。此外,畢業(yè)論文還需要經(jīng)過(guò)一系列的程序,如開(kāi)題、指導(dǎo)、修改、定稿、答辯等,并且需要經(jīng)過(guò)畢業(yè)論文教師評(píng)審小組的評(píng)審。
學(xué)年論文是一年一度對(duì)自己研究方向的深入總結(jié),畢業(yè)論文是獨(dú)立完成的一篇總結(jié)性的學(xué)術(shù)論文。學(xué)年論文是高校要求學(xué)生每學(xué)年完成的一篇學(xué)術(shù)論文,是一種初級(jí)形態(tài)的學(xué)術(shù)論文。其目的在于指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)對(duì)一學(xué)年所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行的研究。每學(xué)年寫(xiě)一篇,培養(yǎng)學(xué)生的科研能力,為將來(lái)撰寫(xiě)畢業(yè)論文打好基礎(chǔ)。
在一些學(xué)校,各個(gè)專(zhuān)業(yè)執(zhí)行的情況不同。這個(gè)是學(xué)位條例規(guī)定要這么做的,教育部規(guī)定先要寫(xiě)學(xué)年論文,逐步逐步積累經(jīng)驗(yàn)以后,在畢業(yè)的時(shí)候撰寫(xiě)畢業(yè)論文就不會(huì)成為一件太難的事了。但是有很多學(xué)校沒(méi)有把學(xué)年論文當(dāng)作是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生研究能力的一個(gè)途徑或者是工具。
1、第寫(xiě)在校期間有關(guān)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,課程相關(guān)的研究報(bào)告,甚至是暑期實(shí)踐報(bào)告,這些都可以包裝成科研經(jīng)歷。第寫(xiě)自己的畢業(yè)設(shè)計(jì),有的同學(xué)是寫(xiě)畢業(yè)論文,那么你這個(gè)正好算科研經(jīng)歷,如果不是寫(xiě)論文,同樣科研闡述這個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的研究思路,研究方法,研究過(guò)程,研究結(jié)果。
2、按實(shí)際來(lái)。學(xué)術(shù)是指系統(tǒng)的、專(zhuān)門(mén)的學(xué)問(wèn)。學(xué)術(shù)研究則是借助已有的理論、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)對(duì)科學(xué)問(wèn)題的假設(shè)、分析、探討和推出結(jié)論,其結(jié)果應(yīng)該是力求符合事物客觀規(guī)律的,是對(duì)未知科學(xué)問(wèn)題的某種程度的揭示。
3、在寫(xiě)的時(shí)候,就可以直接寫(xiě)哪年哪月到哪年哪月,在什么地方從事相關(guān)的自然科研工作,在工作當(dāng)中取得了哪些成績(jī)?發(fā)表了哪些論文?這些論文要是發(fā)表在哪些刊物上面的。或者是個(gè)人在此期間在誰(shuí)的門(mén)下進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)。
4、研究經(jīng)歷(科研經(jīng)歷)單獨(dú)作為一個(gè)模塊一般主要針對(duì)以下幾種情況:(1)保研考研復(fù)試、申請(qǐng)出國(guó)讀研、申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金(2)應(yīng)聘研究所、高校、部分公務(wù)員崗位(3)企業(yè)中偏基礎(chǔ)層、理論層的技術(shù)研究、生物、醫(yī)藥、化工、材料等領(lǐng)域。
5、學(xué)術(shù)背景和研究經(jīng)驗(yàn)書(shū)寫(xiě)模版如下:我的科研生活是從大三下學(xué)期開(kāi)始的。那時(shí)科研是為了積累研究經(jīng)歷。和高年級(jí)的研究生學(xué)長(zhǎng)一起在辦公室學(xué)習(xí)科研,一起吃飯開(kāi)會(huì)玩耍。一個(gè)暑假期間,我?guī)兔ν瓿闪艘稽c(diǎn)小工作,有幸成為合作科研作者發(fā)表論文(Acta materialia, 2013)。