大班額研究中存在的問題論文（大班額教學問題與對策研究）
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教師未來職業發展規劃范文
1、教師個人專業發展規劃1 教師發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識 教育 意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。
2、教師職業規劃 篇1 自我分析 職業興趣 我的職業興趣是當一名教師，理想的職業崗位是高級中學數學教師。我希望自己將來有一份穩定體面的工作，而教師無疑是選擇，我現在是一名的高一學生，希望高中畢業后能考上一所重點師范大學。
3、發展規劃： “多做”、“多想”、“多聽”，在未來的二年時間中，不時改進自身的課堂教學；改善自身的壞習慣，將自身改變成一名主動學習者，使自身成為同學心目中具有親和力、輕松、快樂的老師，并逐步將自身打造成吃苦耐勞型的教師，使自身的課堂成為詩意的課堂，是同學向往的精神家園，滿足同學生長和走上社會的實際需要。
4、作為一名新教師，我深知學習的重要性。要成為一名主動學習者，做學習型教師，使自己能適應時代發展需要，我特制定了新教師一年成長計劃。 從學生轉變為教師轉眼已經一年，在實踐教學中還得不斷地豐富自己，充實自己。真正成為教師行業的一員時，我發現自己理論書籍看得較少，功底較薄。
怎樣培養大班幼兒的良好行為習慣教研小結
1、首先，培養孩子的觀察能力。觀察是非常重要的，要讓孩子學會觀察，學會了思考問題，我們可以帶孩子到外面去接觸社會，遠足等活動，讓孩子們到大自然中去觀察，可以請每個小朋友都說說自己觀察到的事物，我想每個孩子都會說自己的感受，如果孩子不會說，可以拿他記錄的符號，引導他說。
2、．耐心教育、講清道理 幼兒的年齡小，理解能力差，在對孩子的教育上就更要耐心。講道理時我們要把握兩點：首先，要明確，不能含糊其詞。什么是對，什么是錯，一定要和幼兒講清楚。其次，要具體，講明白。如：要求幼兒對人有禮貌。
3、首先，為幼兒創造一個有序的環境，明確規則與期望。清晰的環境能夠幫助幼兒在學習中找到方向，理解自己的行為對周圍人與事的影響。同時，有序的環境還有助于培養他們的責任感。其次，引導幼兒設定目標，并教給他們實現目標的方法。
4、制定好常規。根據幼兒能力，提出的要求逐步提高，循序漸進。開頭的時候，我只要幼兒掌握簡單的生活規則。比如，上課的時候，要安靜地坐好，不防礙別人等。接著，提出關于社會行為的要求，比如，待人要有禮貌，看到老師阿姨要問好，接受人家的禮物，或者得到人家的幫助要道謝等。不斷鼓勵。
5、還有一些簡便的小方法就是：請孩子復述老師留的作業。每天堅持8點半之前到幼兒園。教會孩子整理物品的方法，并練習。其實每天抽出10分鐘，就可以幫助孩子養成好習慣，一輩子都受用不盡。其實培養孩子好習慣是每個家長都要做的一件事。
淺談普及九年義務教育的有關論文
1、淺談普及九年義務教育的有關論文篇一 《關于延長九年制義務教育提議的幾點思考》 摘要：教育政策既是教育問題，也是社會問題，關系社會結構、資源配給、價值取向、配套產業等諸多因素。義務教育的推廣極大改善了我國的教育面貌，關于延長九年制義務教育的爭議甚囂塵上。
2、首先對義務教育均衡發展進行了綜合的理論闡釋，明確了教育均衡發展的內涵，義務教育均衡發展的理念，義務教育均衡發展的必要性及現實意義。接著簡要分析了我國現階段所實行的九年制義務教育非均衡發展的態勢及其產生的消極影響。
3、農村義務教育教育；存在問題；對策我國人口眾多、生產力總體發展水平不高，在這種條件下我國基本普及了九年義務教育和基本掃除了青壯年文盲，農村義務教育事業取得了顯著的成就，為經濟和社會發展提供了大量高素質的勞動者。
4、現在國家就是要下決心解決這個問題。如修訂的義務教育第二條規定，國家實行九年義務教育制度。義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。實施義務教育，不收學費、雜費。 國家建立義務教育經費保障機制，保證義務教育制度實施。
5、目前偏遠農村學校的辦學條件仍然停留在九十年代普及九年義務教育的水平上。教育設施設備“普九”后基本沒有補充充實更新過。由于經濟落后，教育缺少經費的支持，農村的教育設施極其落后。一些教育必需的設施比如基本的體育設施、多媒體、實驗器材很少甚至沒有。
6、小學育教學現狀和問題 教育的基礎是基礎教育，在我國基礎教育特指九年義務教育，而小學教育則是九年義務教育中的重要部分。自從20世紀80年代以來，小學教育越來越受到國家的重視，小學教育教學也發生了翻天覆地的改革變化。