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1、課題申報(bào)的第一步是明確研究興趣和專長領(lǐng)域,結(jié)合實(shí)際需求,確定研究方向和具體選題。選題應(yīng)具有前瞻性和創(chuàng)新性,符合自身的研究能力和實(shí)際情況。查閱文獻(xiàn)和資料收集 在確定研究方向后,需要進(jìn)行大量的文獻(xiàn)查閱和資料收集工作。
2、課題申報(bào)需要填寫書面立項(xiàng)申請(qǐng),交學(xué)校和教研部門簽字審核后才能立項(xiàng)。
3、教師個(gè)人或群體(最多5人)申請(qǐng)一個(gè)子課題進(jìn)行研究。然后各級(jí)類學(xué)校都可以申請(qǐng)作為實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展研究。而且可以向課題組提出申請(qǐng),一般在10個(gè)工作日之內(nèi)審核答復(fù)。
4、申報(bào)哪一級(jí)課題,就向該級(jí)課題評(píng)審機(jī)構(gòu)辦公室索取申報(bào)書。填寫《課題申報(bào)書》。填寫課題立項(xiàng)評(píng)審機(jī)構(gòu)印發(fā)的《課題申報(bào)書》是課題申報(bào)的主要程序之一。課題立項(xiàng)評(píng)審機(jī)構(gòu)主要根據(jù)《課題申報(bào)書》的各項(xiàng)內(nèi)容來確定該課題是否有價(jià)值,是否可行,然后確定是否給予立項(xiàng)。
“濮”即濮水,在今濮陽為中心一帶,《文獻(xiàn)通考·輿地三》說:“實(shí)于濮州,顓頊與昆吾之墟也,故謂帝丘”[2]p30。可見顓頊與昆吾同在濮地,是昌濮之后的表親兩族。
源于百濮族,出自唐朝時(shí)期少數(shù)民族暨佐時(shí)氏,屬于帝王賜改姓為氏。唐朝時(shí)期,西南少數(shù)民族百濮族中有暨佐時(shí)氏,在唐肅宗李亨上元二年(公元761年)準(zhǔn)制賜改為漢姓周氏,世代相傳至今。源于已姓,出自元朝時(shí)期蘇氏族人,屬于以避諱改姓為氏。
二是族源因素 由于與云南的自然地理相關(guān)聯(lián),云南的民族形成了各自一定的活動(dòng)范圍格局并分屬為藏緬語族的氐羌族系、屬壯侗語族壯傣語支的百越族系、屬孟一高棉語族的濮族系、屬苗瑤語族的苗瑤族系(此族系進(jìn)入云南時(shí)間較晚,基本是明、清時(shí)期從湖南、貴州和兩廣遷來的)。
1、為認(rèn)真貫徹全省旅游成長大會(huì)精神,推動(dòng)我市文化與旅游深度結(jié)合,提升旅游產(chǎn)業(yè)素質(zhì),進(jìn)一步增強(qiáng)我市旅游綜合競爭力,市委、市政府組織旅游文化代表團(tuán)于x月xx日至xx日赴云南開展了考察學(xué)習(xí)。現(xiàn)將考察學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下。
2、第一天進(jìn)入車間開始工作時(shí),所在小組的組長、技術(shù)員給我安排工作任務(wù),分配給我的任務(wù)是簡單加工一種名叫黑色套管的產(chǎn)品,我按照技術(shù)員教我的方法,運(yùn)用操作工具開始慢慢學(xué)著加工該產(chǎn)品,在加工的同時(shí)注意操作流程及有關(guān)注意事項(xiàng)等。畢業(yè)實(shí)習(xí)的第一天,我就在這初次的工作崗位上加工產(chǎn)品,體驗(yàn)首次在社會(huì)上工作的感覺。
3、我深感自己的不足,我會(huì)在以后的工作學(xué)習(xí)中更加努力,取長補(bǔ)短,需心求教。相信自己會(huì)在以后的工作中更加得心應(yīng)手,表現(xiàn)更加出色!不管是在什么地方任職,都會(huì)努力學(xué)習(xí),做一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)任,對(duì)工作負(fù)責(zé)的人。實(shí)習(xí)這十天期間,我拓寬了視野,增長了見識(shí),體驗(yàn)到社會(huì)競爭的殘酷,而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)。
4、第7,8天。真真的銑了!本以為所謂銑工,就是在有水的介質(zhì)中進(jìn)行精加工。到那一看,滿不是那回事!!一樣是鋒利的刀具和大同小異的車床。但不同的是車工是刀動(dòng),銑工是件動(dòng)。而且可以加工平面。本因?yàn)樽约杭庸さ臇|西以后回自己用,所以我們精銑了一個(gè)個(gè)零件,完全都是百分之一百二的準(zhǔn)確度。
1、學(xué)習(xí)報(bào)考即個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié),學(xué)習(xí)總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)是要通過總結(jié)來提高的,優(yōu)秀、高質(zhì)的總結(jié)更能收到事半功倍的效果。所以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,總結(jié)習(xí)慣,和總結(jié)方法,不能不說是提高其學(xué)習(xí)成績的一條極其重要途徑。
2、學(xué)習(xí)報(bào)告是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所寫的一份記錄自己學(xué)習(xí)內(nèi)容和收獲的文書。通常情況下,學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)包括學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、以及個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)的感悟和思考等。學(xué)習(xí)報(bào)告的目的是幫助學(xué)生能夠更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,也是一種自我評(píng)價(jià)和激勵(lì)的方式。學(xué)習(xí)報(bào)告的寫作對(duì)于學(xué)生的成長十分重要。
3、學(xué)習(xí)心得是自己學(xué)習(xí)獲得的心理感受和體會(huì),是自己的所思所想;學(xué)習(xí)報(bào)告就是報(bào)學(xué)習(xí)的過程進(jìn)行反映。
4、研究報(bào)告又分:研究的對(duì)象和辦法 研究的內(nèi)容和假設(shè) 研究的步驟及過程 研究結(jié)果的分析與討論:研究報(bào)告的重點(diǎn)部分。A. 結(jié)果的定性定量分析,B.研究結(jié)果的討論 。
5、報(bào)告的意思 報(bào)告是一種書面文件,通常用于匯報(bào)工作進(jìn)展、事件情況、研究結(jié)果等,具有正式性和客觀性。它是傳遞信息、交流經(jīng)驗(yàn)、展示成果的一種重要手段。
尊敬的XX領(lǐng)導(dǎo): 我于XX時(shí)間至XX時(shí)間,前往XX地點(diǎn)參加了XX學(xué)習(xí)活動(dòng)。此次學(xué)習(xí)的內(nèi)容涵蓋了XXX等關(guān)鍵領(lǐng)域,對(duì)我個(gè)人的知識(shí)體系進(jìn)行了豐富與拓展。 學(xué)習(xí)期間,我深入了解了XXX,并對(duì)其有了全新的認(rèn)識(shí)。這對(duì)我在日常工作中遇到類似問題時(shí),提供了全新的思考角度和解決方案。
學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告范文 通過這學(xué)期對(duì)出納實(shí)務(wù)的學(xué)習(xí),我從彭老師那里學(xué)到了很多知識(shí)。我覺得上出納克非常的充實(shí),每次我都是滿懷激情的去上課,每次上課講敘的內(nèi)容不同,對(duì)我的工作起到很大的作用。
學(xué)習(xí) 總結(jié)報(bào)告 范文1 不知不覺,開學(xué)有兩個(gè)月的時(shí)間了。一邊工作,一邊進(jìn)修的人生狀態(tài)讓我感覺到忙碌和勞累的同時(shí)也感受到了充實(shí)。畢竟你每時(shí)每刻在吸收知識(shí)的養(yǎng)份。對(duì)自己來講是非常好的人生體驗(yàn)。最近的管理學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)非常的忙碌,因?yàn)橛性S多的作業(yè)要做,也有許多的案例分析和論文要寫。