本文目錄一覽：

• 1、畢業(yè)論文的導(dǎo)師有什么要求嗎?
• 2、大學(xué)生本科的畢業(yè)論文的導(dǎo)師選擇問(wèn)題
• 3、河池學(xué)院畢業(yè)論文導(dǎo)師是怎么分配的
• 4、本科畢業(yè)論文導(dǎo)師是自己選還是學(xué)校安排
• 5、本科畢業(yè)論文導(dǎo)師學(xué)校怎么分配

畢業(yè)論文的導(dǎo)師有什么要求嗎?

1、論文指導(dǎo)老師選擇不要專注于老師的頭銜來(lái)選擇導(dǎo)師。在大概率的情況下，越有聲望的老師，他就越可能沒(méi)有時(shí)間來(lái)指導(dǎo)你，例如，當(dāng)你選擇院長(zhǎng)的話時(shí)，但他可能太忙了，根本無(wú)法給本科生提供指導(dǎo)論文。當(dāng)然，要做的是讓其他老師或他的博士生帶頭。最后，論文就要成型了，再看一遍。只要簽上你的名字。

2、了解專業(yè)領(lǐng)域：確定自己感興趣的專業(yè)領(lǐng)域，并研究該領(lǐng)域內(nèi)不同教師的研究方向和專長(zhǎng)。選擇與你的興趣相符和能夠提供相關(guān)指導(dǎo)的老師。 與其他學(xué)生交流：跟其他已經(jīng)完成或正在進(jìn)行畢業(yè)論文的學(xué)生交流，了解他們對(duì)不同指導(dǎo)老師的體驗(yàn)和意見(jiàn)。聽(tīng)取他們的建議和反饋，對(duì)于你做出選擇會(huì)很有幫助。

3、第一，應(yīng)該做到知己知彼。“知己”包括：自己屬于什么水平，研究興趣是什么，對(duì)畢業(yè)論文重視與否；“知彼”包括：有哪些導(dǎo)師可選，他們的水平怎么樣，研究領(lǐng)域是什么等。在此基礎(chǔ)上，選擇與自己匹配度高的導(dǎo)師。第二，可以從任課老師中選擇 ，自己哪門課成績(jī)?cè)诎嗬镒詈镁瓦x那個(gè)老師。

4、第二，深淺適中，難易搭配的原則。即在三個(gè)問(wèn)題中，既要有比較容易回答的問(wèn)題，又要有一定深度和難度的問(wèn)題。同時(shí)，對(duì)某一篇論文所提問(wèn)題的深淺難易程度，應(yīng)與指導(dǎo)老師的建議成績(jī)聯(lián)系起來(lái)。

5、不需要的。以長(zhǎng)江師范學(xué)院為例，指導(dǎo)教師填寫《長(zhǎng)江師范學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書》，在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作開(kāi)始時(shí)發(fā)給學(xué)生。任務(wù)書應(yīng)包括畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題的來(lái)源、應(yīng)完成的主要內(nèi)容、基本要求、成果形式、進(jìn)度計(jì)劃等。

6、畢業(yè)論文的挑戰(zhàn)。由于導(dǎo)師的相對(duì)放任，學(xué)生在論文方向的選擇與研究深度上需付出更多努力。缺乏直接的導(dǎo)師指導(dǎo)，可能增加了獨(dú)立思考與探索的難度。學(xué)術(shù)突破的局限性。對(duì)于有志于學(xué)術(shù)研究或博士深造的學(xué)生來(lái)說(shuō)，放養(yǎng)型導(dǎo)師模式可能無(wú)法提供足夠的指導(dǎo)與支持，限制了學(xué)術(shù)成就的進(jìn)一步發(fā)展。

大學(xué)生本科的畢業(yè)論文的導(dǎo)師選擇問(wèn)題

1、了解專業(yè)領(lǐng)域：確定自己感興趣的專業(yè)領(lǐng)域，并研究該領(lǐng)域內(nèi)不同教師的研究方向和專長(zhǎng)。選擇與你的興趣相符和能夠提供相關(guān)指導(dǎo)的老師。 與其他學(xué)生交流：跟其他已經(jīng)完成或正在進(jìn)行畢業(yè)論文的學(xué)生交流，了解他們對(duì)不同指導(dǎo)老師的體驗(yàn)和意見(jiàn)。聽(tīng)取他們的建議和反饋，對(duì)于你做出選擇會(huì)很有幫助。

2、畢業(yè)論文選導(dǎo)師：興趣是最好的老師。仔細(xì)思考自己有沒(méi)有在學(xué)習(xí)過(guò)程中十分感興趣想要探究的問(wèn)題，最好與自己的所學(xué)專業(yè)相關(guān)。不然很可能找不到愿意帶你的老師，或者開(kāi)題時(shí)會(huì)有很多麻煩。

3、論文指導(dǎo)老師選擇不要專注于老師的頭銜來(lái)選擇導(dǎo)師 在大概率的情況下，越有聲望的老師，他就越可能沒(méi)有時(shí)間來(lái)指導(dǎo)你，例如，當(dāng)你選擇院長(zhǎng)的話時(shí)，但他可能太忙了，根本無(wú)法給本科生提供指導(dǎo)論文。當(dāng)然，要做的是讓其他老師或他的博士生帶頭。最后，論文就要成型了，再看一遍。只要簽上你的名字。

4、也不見(jiàn)得，理論上來(lái)說(shuō)教授和副教授的水平要高一些，但要看個(gè)人，及他目前的工作狀態(tài)。可能在人際關(guān)系方面會(huì)得到更多的交往圈子。2，跟著教授做項(xiàng)目和跟著講師做項(xiàng)目有什么不同呢。講師是剛畢業(yè)的青椒，有抱負(fù)，愿意全身心幫你，教授則只是命令，偶爾會(huì)給予你指導(dǎo)。各有所長(zhǎng)。

5、如下：第一，應(yīng)該做到知己知彼。“知己”包括：自己屬于什么水平，研究興趣是什么，對(duì)畢業(yè)論文重視與否；“知彼”包括：有哪些導(dǎo)師可選，他們的水平怎么樣，研究領(lǐng)域是什么等。在此基礎(chǔ)上，選擇與自己匹配度高的導(dǎo)師。第二，可以從任課老師中選擇 ，自己哪門課成績(jī)?cè)诎嗬镒詈镁瓦x那個(gè)老師。

河池學(xué)院畢業(yè)論文導(dǎo)師是怎么分配的

學(xué)生自主選擇：有些學(xué)校會(huì)讓學(xué)生自主選擇畢業(yè)論文導(dǎo)師，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和研究方向來(lái)選擇合適的導(dǎo)師。指導(dǎo)教師推薦：學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生的研究方向和課題內(nèi)容，由指導(dǎo)教師推薦合適的導(dǎo)師。隨機(jī)分配：有些學(xué)校會(huì)采用隨機(jī)分配的方式來(lái)分配畢業(yè)答辯導(dǎo)師，以確保公平公正。

我是來(lái)自河池學(xué)院一名大四畢業(yè)生，這個(gè)專業(yè)還是不錯(cuò)的，我朋友是學(xué)新聞傳播的研究生，她說(shuō)廣告學(xué)是一門不錯(cuò)的專業(yè)啦，他已經(jīng)簽約了成都的一家廣告公司啦。就我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得廣告學(xué)的就業(yè)面還是挺廣的。

畢業(yè)生適宜到黨政部門、事業(yè)單位、企業(yè)公司從事管理、文秘、公關(guān)和宣傳工作；到文化宣傳部門、文化傳播媒體從事創(chuàng)作、評(píng)論、編輯和新聞工作；到中學(xué)及有關(guān)教育部門從事語(yǔ)文教師、教學(xué)管理與教育科研工作。學(xué)制四年，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

河池學(xué)院宿舍全部為公寓式，雙衛(wèi)帶熱水，大部分為八人間，部分配有書柜、衣柜和電腦桌，宿舍樓下有洗衣房，每間宿舍都有空調(diào)。河池學(xué)院（Hechi University），簡(jiǎn)稱“河院”，坐落于廣西壯族自治區(qū)河池市宜州區(qū)，是桂西北地區(qū)唯一一所普通本科院校。

各專業(yè)制定相應(yīng)的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，采取有力措施，嚴(yán)格畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作的過(guò)程管理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的指導(dǎo)和質(zhì)量檢查工作，加大工科類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的比例。支持和鼓勵(lì)學(xué)生參與教師的科研項(xiàng)目。 加強(qiáng)學(xué)生基本技能訓(xùn)練。建立教學(xué)管理和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提高大學(xué)生的英語(yǔ)、普通話、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的通過(guò)率。

從1991年起，擔(dān)任廣州體育學(xué)院碩士研究生導(dǎo)師，2007年起，擔(dān)任華南師范大學(xué)博士導(dǎo)師，培養(yǎng)碩士、博士40多人。專長(zhǎng)于體育管理理論，體育教學(xué)與訓(xùn)練理論、發(fā)展與教育心理學(xué)。

本科畢業(yè)論文導(dǎo)師是自己選還是學(xué)校安排

一般來(lái)說(shuō)畢業(yè)論文的導(dǎo)師，都是自己在學(xué)校里面選擇的，因?yàn)閷W(xué)校里面有很多老師，你可以自己選擇。

本科生畢業(yè)論文的導(dǎo)師可以學(xué)生選擇，由學(xué)校組織的導(dǎo)師名單發(fā)布后，每個(gè)學(xué)生可以選擇自己的導(dǎo)師，導(dǎo)師確認(rèn)后就是認(rèn)定成功。學(xué)校給每個(gè)導(dǎo)師分配的學(xué)生數(shù)量是一樣的。

華東理工大學(xué)在本科生畢業(yè)論文指導(dǎo)方面，通常會(huì)根據(jù)專業(yè)、導(dǎo)師數(shù)量等因素來(lái)安排指導(dǎo)教師，并會(huì)提前為學(xué)生匹配導(dǎo)師或者由學(xué)生自己選擇導(dǎo)師。因此，一般情況下，學(xué)生不太可能出現(xiàn)選不到畢業(yè)論文導(dǎo)師的情況。

嚴(yán)格意義上說(shuō)，大學(xué)畢業(yè)的論文選題，選導(dǎo)師肯定是需要在相關(guān)人員的指導(dǎo)下完成的，因?yàn)檫@個(gè)關(guān)系到畢業(yè)論文的完成質(zhì)量。但是由于很多學(xué)生在大四時(shí)實(shí)習(xí)。找工作之類的原因，回不了學(xué)校。這種情況下，可以打電話咨詢，根據(jù)自己的興趣來(lái)選擇。具體情況還是要根據(jù)各個(gè)學(xué)校的操作模式而定，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)校可能做法不同。

應(yīng)該是會(huì)安排的，不過(guò)每個(gè)學(xué)校和每個(gè)學(xué)校不一樣，還是建議你去問(wèn)問(wèn)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐他們。我們學(xué)校是學(xué)生先選導(dǎo)師，但是每個(gè)導(dǎo)師有名額限制，學(xué)生比較多的導(dǎo)師會(huì)進(jìn)行挑選。

本科畢業(yè)論文導(dǎo)師學(xué)校怎么分配

本科生畢業(yè)論文的導(dǎo)師可以學(xué)生選擇，由學(xué)校組織的導(dǎo)師名單發(fā)布后，每個(gè)學(xué)生可以選擇自己的導(dǎo)師，導(dǎo)師確認(rèn)后就是認(rèn)定成功。學(xué)校給每個(gè)導(dǎo)師分配的學(xué)生數(shù)量是一樣的。

應(yīng)該是會(huì)安排的，不過(guò)每個(gè)學(xué)校和每個(gè)學(xué)校不一樣，還是建議你去問(wèn)問(wèn)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐他們。我們學(xué)校是學(xué)生先選導(dǎo)師，但是每個(gè)導(dǎo)師有名額限制，學(xué)生比較多的導(dǎo)師會(huì)進(jìn)行挑選。

畢業(yè)論文的選導(dǎo)師流程一般是學(xué)生確定論文題目與相對(duì)應(yīng)研究方向的導(dǎo)師進(jìn)行面談，然后學(xué)生和老師進(jìn)行雙選。首先，學(xué)生應(yīng)該確定自己在該專業(yè)方向領(lǐng)域中的研究興趣，不用草擬論文題目與專業(yè)論文導(dǎo)師進(jìn)行面談。與導(dǎo)師進(jìn)行面談后，確定自己的論文題目，并與老師達(dá)成雙選的意向，在論文系統(tǒng)中確定下來(lái)。

不是。廣州藥科大學(xué)本科畢業(yè)論文導(dǎo)師不是學(xué)校統(tǒng)一安排的，一般來(lái)說(shuō)畢業(yè)論文的導(dǎo)師，都是自己在學(xué)校里面選擇的。本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師分為校內(nèi)指導(dǎo)教師和校外指導(dǎo)教師兩種，根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)安排等實(shí)際情況，學(xué)生畢業(yè)論文可在校內(nèi)或校外實(shí)習(xí)單位完成。

學(xué)生自主選擇：有些學(xué)校會(huì)讓學(xué)生自主選擇畢業(yè)論文導(dǎo)師，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和研究方向來(lái)選擇合適的導(dǎo)師。指導(dǎo)教師推薦：學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生的研究方向和課題內(nèi)容，由指導(dǎo)教師推薦合適的導(dǎo)師。隨機(jī)分配：有些學(xué)校會(huì)采用隨機(jī)分配的方式來(lái)分配畢業(yè)答辯導(dǎo)師，以確保公平公正。

主考院校會(huì)發(fā)布自考本科畢業(yè)論文導(dǎo)師分配情況表，考生可按分配表找到自己的指導(dǎo)老師。考生在規(guī)定的時(shí)間之前一定要與導(dǎo)師聯(lián)系，做畢業(yè)論文是每位同學(xué)自己的大事，考生主動(dòng)的話才能夠獲得較大的成功。