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• 1、求蘇軾與辛棄疾詞風(fēng)比較研究的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)
• 2、誰(shuí)能幫幫我呵
• 3、諸葛憶兵的個(gè)人簡(jiǎn)介
• 4、漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)年論文寫(xiě)點(diǎn)什么比較容易啊?

求蘇軾與辛棄疾詞風(fēng)比較研究的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)

蘇詞詩(shī)化。如椽巨筆所能渲染的意境，使詞的審美價(jià)值上升到崇高的境界。生動(dòng)的景物描寫(xiě)生成雄宏壯闊的畫(huà)面，所能宣泄的激情與義憤，往往呈“大江東去”不可遏阻之勢(shì)。表現(xiàn)理想與抱負(fù)，以及理想與抱負(fù)難以實(shí)現(xiàn)的悵惘，也顯得那么自然與雄放。

從風(fēng)格上，蘇軾通過(guò)詞作體現(xiàn)的是寬廣的胸懷、高雅的氣度和不羈的性格。而透過(guò)辛棄疾的詞作能看出詞人的悲壯氣節(jié)和力度蘊(yùn)含。辛棄疾繼承了蘇軾的豪放風(fēng)格，并把它推向了一個(gè)新的發(fā)展階段。辛詞熱情洋溢，慷慨壯烈，具有浪漫主義的色彩，創(chuàng)造出瑰麗雄奇的藝術(shù)境界。

他們豪放的風(fēng)格是有很大的差異的。蘇軾和辛棄疾在藝術(shù)風(fēng)格上也有很大的不同，蘇軾的詞趨向雅致，化詩(shī)來(lái)寫(xiě)詞。而辛棄疾的詞則趨向通俗，化文來(lái)寫(xiě)詞。蘇軾、辛棄疾的一生都是仕途坎坷， 政治上很不得志，然而蘇軾的詞在寫(xiě)他的坎坷之后傳達(dá)的是曠達(dá)超脫的情懷，而辛棄疾傳達(dá)的更多是悲憤不平之氣。

表達(dá)情感不同 蘇軾在豪放中蘊(yùn)有清曠之意，較偏于灑脫疏朗，曠達(dá)雄放。而辛棄疾的詞則在豪情之外給人以慷慨悲歌，激情飛揚(yáng)之感。

誰(shuí)能幫幫我呵

布施吃穿這種東西，對(duì)眾生的幫助是很有限的，無(wú)非是讓它們得以果腹和生存而已。如果你真的想幫助別人，那就應(yīng)該從根本上入手，幫他們解除煩惱，脫離輪回。否則，你施舍得再多，最多也只能解決別人一時(shí)的煩惱，而不能影響他們更深更遠(yuǎn)。所以，要從根本上利益眾生，首先應(yīng)當(dāng)修行自身。

關(guān)于感情的事，誰(shuí)能幫幫我？ 她不是不愛(ài)你，她是怕如果真的愛(ài)上你，她無(wú)法對(duì)你真的投入，而她更不希望你為她而受傷； 她是真不喜歡你，你對(duì)她越好，她越是感覺(jué)煩惱，希望你別打擾她的生活； 她無(wú)法給于你真正的投入，與其以后受傷，不如現(xiàn)在止步。

生理缺陷使我很自卑，誰(shuí)能幫幫我啊… 生理缺陷造成自卑。這是很正常的。自卑可以超越。自卑在很大程度上是優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)樽员?，所以，才痛苦、痛苦到極端，才想如何解決自卑？才會(huì)出現(xiàn)超越。在百度百科里找“阿德勒”奧地利著名心理學(xué)家?？纯此纳?。

她卻輕松的說(shuō)：“這是我們應(yīng)該做的，也是唯一能做的。難道你看著中國(guó)同胞受苦舍得嗎？這東西雖少，但卻能代表我的一片心意。也只有這樣，才會(huì)一方有難，八方支援啊！”我被她的話語(yǔ)深深的打動(dòng)了，覺(jué)得她好高，我好矮。

不要想得太多，先正式看待一下，你有這些想法很正常，每個(gè)人都會(huì)有，只是在于他有沒(méi)有表達(dá)出來(lái)。每天有時(shí)間想那么多證明你很閑，那么就多找點(diǎn)事情給自己做，不要勉強(qiáng)，做喜歡的，沒(méi)事了就運(yùn)動(dòng)、爬山、逛街，無(wú)聊了就找朋友聊天、吐槽，心累了就跟家人聚聚，孤單了就找個(gè)愛(ài)人做伴。

下面有兩種很有效的步驟可以幫你做到這一點(diǎn)。第一，把你的理想分成工作、家庭與社交三種。這樣可以避免沖突，幫你正視未來(lái)的全貌。第二，針對(duì)下面的問(wèn)題找到自己的答案。我想完成哪些事？想要成為怎樣的人？哪些東西才能使我滿足？用下面的10 年長(zhǎng)期計(jì)劃可以幫你回答以上問(wèn)題。

諸葛憶兵的個(gè)人簡(jiǎn)介

諸葛憶兵，男，漢族，1959年6月25日生，浙江省溫州市人。1980年7月畢業(yè)于溫州市師范專(zhuān)科學(xué)校中文科，隨即在浙江省溫州市平陽(yáng)縣第一中學(xué)任教至1984年8月。

諸葛憶兵，一位杰出的學(xué)者，漢族，出生于1959年6月25日，籍貫是浙江省溫州市。他在學(xué)術(shù)道路上取得了顯著成就，1997年在南京師范大學(xué)以?xún)?yōu)異的成績(jī)獲得了文學(xué)博士學(xué)位。隨后，他進(jìn)入了北京師范大學(xué)歷史系的博士后流動(dòng)站，專(zhuān)注于深入研究宋史，特別是宋史專(zhuān)題領(lǐng)域。

諸葛憶兵，浙江省溫州市人?，F(xiàn)為中國(guó)人民大學(xué)中文系教授，博士生導(dǎo)師。曾發(fā)表論文六十多篇，出版多部專(zhuān)著，涵蓋宋代女詞人詞傳、宋代宰輔制度研究、徽宗詞壇研究、巫風(fēng)源流觀、宋詞精品、唐詩(shī)精品、宋代文史考論、北宋詞史等。除個(gè)人專(zhuān)著外，還主編“文人情侶叢書(shū)”一套。

諸葛憶兵，男性，漢族，出生于1959年6月25日，籍貫是浙江省溫州市。他在學(xué)術(shù)道路上的歷程頗具豐富性。1980年7月，諸葛憶兵畢業(yè)于溫州市師范專(zhuān)科學(xué)校的中文科專(zhuān)業(yè)，這為他后來(lái)的學(xué)術(shù)研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1987年7月，他在黑龍江大學(xué)取得了文學(xué)碩士學(xué)位，并留校開(kāi)始了他的教學(xué)生涯。

漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)年論文寫(xiě)點(diǎn)什么比較容易啊?

1、漢語(yǔ)言文學(xué)論文正文內(nèi)容格式，一律用小四號(hào)，宋體。漢語(yǔ)言文學(xué)論文正文標(biāo)題格式：三號(hào)黑體。漢語(yǔ)言文學(xué)論文內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞的內(nèi)容格式用五號(hào)，楷體?！皟?nèi)容摘要”和“關(guān)鍵詞”這幾個(gè)字用黑體五號(hào)。目錄格式：列出正文二級(jí)小標(biāo)題。

2、漢語(yǔ)言文學(xué)畢業(yè)論文選題概括說(shuō)來(lái)有三種類(lèi)型：學(xué)生自主選題、師生商議選題和教師命題。它們各有利弊，但相互比較，更應(yīng)該鼓勵(lì)、倡導(dǎo)的是學(xué)生自主選題。這是因?yàn)?，選題是一項(xiàng)具有創(chuàng)造性的工作，自主選題能夠更充分地發(fā)揮學(xué)生的主體作用。上文曾說(shuō)，選題好比采礦。

3、漢語(yǔ)言文學(xué)畢業(yè)論文中，所謂的“小”和“易”，是相比較而存在的，是針對(duì)所把握的學(xué)識(shí)而做出這種區(qū)分的。一般情況下，小題目易做，大題目繁難。關(guān)鍵是大小適度，難易適中。

4、論文關(guān)鍵字：漢語(yǔ)言文學(xué)　應(yīng)用型人才　培養(yǎng)建議 引言 漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)是傳統(tǒng)中文系中最常設(shè)的一個(gè)專(zhuān)業(yè)，也被譽(yù)為文科的萬(wàn)能專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)的學(xué)生供不應(yīng)求，可以從事社會(huì)人文領(lǐng)域的很多工作。但隨著學(xué)科門(mén)類(lèi)的增多，專(zhuān)業(yè)的細(xì)化競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大，人才市場(chǎng)開(kāi)始傾斜。

5、如果你擅長(zhǎng) 這就是你的優(yōu)勢(shì) 。我現(xiàn)在后悔沒(méi)選簡(jiǎn)歷制作呀。