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• 1、求一篇小學(xué)數(shù)學(xué)繼續(xù)教育論文(1000字左右)
• 2、繼續(xù)教育研究類畢業(yè)論文文獻(xiàn)包含哪些?
• 3、教師繼續(xù)教育課程問題分析及對(duì)策研究
• 4、小學(xué)繼續(xù)教育工作計(jì)劃樣本
• 5、...在省級(jí)刊物上的一篇論文可以相當(dāng)于網(wǎng)上繼續(xù)教育的多少學(xué)時(shí)?

求一篇小學(xué)數(shù)學(xué)繼續(xù)教育論文(1000字左右)

1、小學(xué)數(shù)學(xué)中的許多概念都可以在現(xiàn)實(shí)生活中找到相應(yīng)的實(shí)例。例如：在常見的數(shù)量關(guān)系“工作時(shí)間？工作效率=工作總量”中的“工作效率”，學(xué)生不易理解。為此，我在教學(xué)前，在班里舉行了一次縫紐扣比賽。教學(xué)新課時(shí)，聯(lián)系縫紐扣的活動(dòng)，學(xué)生就容易理解工作效率，就是指單位時(shí)間內(nèi)所作的工作量。

2、求一篇小學(xué)數(shù)學(xué)論文2000字?jǐn)?shù)學(xué)論文：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的環(huán)境教育滲透“環(huán)境保護(hù)，教育為本”。保護(hù)和改善環(huán)境關(guān)系到中華民族的存亡與興衰，也取決于一代又一代人的不懈努力。

3、把足球場(chǎng)與數(shù)學(xué)聯(lián)絡(luò)起來，.確實(shí)是一件有趣的事。 利用除法來比較分?jǐn)?shù)的大小 今天陽光明媚，我正在家中看《小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克》忽然發(fā)現(xiàn)這樣一道題：比較1111/111，11111/1111兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。頓時(shí)，我來了興趣，拿起筆在演草紙上“刷刷”地畫了起來，不一會(huì)兒，便找到了一種解法。

4、新的一輪課程改革，進(jìn)一步促使數(shù)學(xué)生活化，數(shù)學(xué)與生活進(jìn)一步接軌是指從學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用過程。數(shù)學(xué)源于生活，生活中又充滿著數(shù)學(xué)。

繼續(xù)教育研究類畢業(yè)論文文獻(xiàn)包含哪些?

1、本文整理了10篇繼續(xù)教育研究主題相關(guān)的畢業(yè)論文文獻(xiàn)，包括5篇期刊論文和5篇學(xué)位論文，為繼續(xù)教育研究選題相關(guān)人員撰寫畢業(yè)論文提供參考。 《遠(yuǎn)程老年醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育效果評(píng)價(jià)——KA B調(diào)查問卷的驗(yàn)證研究》通過評(píng)估老年醫(yī)學(xué)遠(yuǎn)程繼續(xù)教育調(diào)查問卷的質(zhì)量，探討老年醫(yī)學(xué)微課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、(八)論文——參考義獻(xiàn) 這是論文中很重要、也是存在問題較多的一部分。列出論文參考文獻(xiàn)的目的是讓讀者了解論文研究命題的來龍去脈，便于查找，同時(shí)也是尊重前人勞動(dòng)，對(duì)自己的工作有準(zhǔn)確的定位。因此這里既有技術(shù)問題，也有科學(xué)道德問題。一篇論文中幾乎自始至終都有需要引用參考文獻(xiàn)之處。

3、(52)謝暉研究了遠(yuǎn)程高等教育終端學(xué)習(xí)中心的運(yùn)營(yíng)管理。(55)王榮華分析了遠(yuǎn)程教育中的國際經(jīng)濟(jì)法學(xué)教學(xué)內(nèi)容和方法。(58)劉志選討論了遠(yuǎn)程教育畢業(yè)論文環(huán)節(jié)的問題及其解決方案。(61)潘見煒探討了電大開放英語教學(xué)模式。教師教育方面：(63)趙定勇和何方國考察了不同區(qū)域高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)。

4、正文字?jǐn)?shù)，是除了摘要、關(guān)鍵詞、致謝和參考文獻(xiàn)，從引言到結(jié)論部分的中間內(nèi)容。學(xué)位論文和非學(xué)位論文對(duì)于論文要求還是有所區(qū)別的。論文的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)通常是不及格、及格、良好和優(yōu)秀，非學(xué)位論文只要及格即可，學(xué)位論文要達(dá)到良好及以上的標(biāo)準(zhǔn)，查重要求也更高，且需要參加畢業(yè)答辯。

5、本文整理了執(zhí)業(yè)藥師主題相關(guān)的10篇畢業(yè)論文文獻(xiàn)，包括5篇期刊論文和5篇學(xué)位論文，以供相關(guān)選題撰寫畢業(yè)論文的執(zhí)業(yè)藥師參考。第一篇論文分析了三級(jí)醫(yī)院團(tuán)隊(duì)與社會(huì)藥房執(zhí)業(yè)藥師合作管理糖尿病的成本-效果。通過對(duì)比試驗(yàn)組和對(duì)照組，發(fā)現(xiàn)合作管理能夠顯著降低血糖、提高HbA1C達(dá)標(biāo)率，并降低成本。

6、所以要注意下不要涉及學(xué)術(shù)不端行為，如果真實(shí)水平達(dá)到了，確實(shí)自己文章很有水平，可以考慮發(fā)表加分，如果達(dá)不到，沒有必要發(fā)表。畢業(yè)論文是培養(yǎng)學(xué)生科研工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)論文，可使學(xué)生了解和掌握科研的方法程序和步驟，獲得一定的科研思維和思路，增強(qiáng)科研意識(shí)，培養(yǎng)一定的科研能力。

教師繼續(xù)教育課程問題分析及對(duì)策研究

教師繼續(xù)教育課程問題分析及對(duì)策研究 論文摘要： 在終身思想的影響和素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育等教育改革的推動(dòng)下，我國教師繼續(xù)教育工程已進(jìn)入全面實(shí)施階段。同時(shí)，新課程對(duì)教師繼續(xù)教育也提出了新的要求。在具體的實(shí)施過程中，我國教師繼續(xù)教育課程在課程體系、課程理念、課程結(jié)構(gòu)、課程實(shí)施方式等方面暴露出許多問題和不足。

即整體性和差異性，學(xué)校沒有根據(jù)兩大特點(diǎn)，沒有進(jìn)行綜合深入的分析，沒有結(jié)合自身發(fā)展實(shí)際需要，對(duì)教師繼續(xù)教育制定規(guī)劃。有些學(xué)校對(duì)此項(xiàng)工作沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，沒有結(jié)合教師自身發(fā)展規(guī)劃和職位需要制定長(zhǎng)期的目標(biāo)，不利于工作的開展。

以教師任教學(xué)校為基地，利用學(xué)校現(xiàn)有的教育資源，探討教師在教學(xué)實(shí)踐中需要解決的問題為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。它注重在探討中解決教師教學(xué)中的具體問題，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。第二，專家引領(lǐng)教育方式。

質(zhì)量不高，流于形式到現(xiàn)在為止，還沒有完全符合企業(yè)實(shí)際的課程大綱和教材，因此有些培訓(xùn)往往部分行業(yè)、專業(yè)和對(duì)象，用同樣的教材，考同樣的內(nèi)容，缺乏個(gè)性。二是“教”與“需”的脫節(jié)。

高校“兩課”教師繼續(xù)教育的實(shí)現(xiàn)途徑 針對(duì)上述高校“兩課”教師繼續(xù)教育存在的問題，我們必須采取及時(shí)有效的措施，幫助“兩課”教師解決這一迫在眉睫的問題，把中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的指示精神落到實(shí)處。加強(qiáng)高校“兩課”教師的繼續(xù)教育可從以下幾個(gè)方面人手： 第一，抓好新上崗教師的職前培訓(xùn)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容與思路 以《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》等教材為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合“國培計(jì)劃”，提升育德、創(chuàng)新、專業(yè)素養(yǎng)與實(shí)踐能力。樹立教育觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高教育認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)形式與措施 (1)自學(xué)為主，參加學(xué)校集中培訓(xùn)。(2)完成作業(yè)，做好筆記。

小學(xué)繼續(xù)教育工作計(jì)劃樣本

學(xué)校負(fù)責(zé)制定繼續(xù)教育 工作計(jì)劃 ，把繼續(xù)教育工作納入學(xué)校的議事日程。 (2)規(guī)范專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育管理工作。凡屬繼續(xù)教育活動(dòng)、學(xué)習(xí)，均由有關(guān)人員作好考勤記載，將記載作為核定繼續(xù)教育學(xué)時(shí)學(xué)分的依據(jù)。每位專業(yè)技術(shù)人員必需有一本學(xué)習(xí)培訓(xùn)專用筆記本，作好培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記。 (3)建立專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的激勵(lì)機(jī)制。

繼續(xù)教育工作計(jì)劃一 在新的一年教師繼續(xù)教育及培訓(xùn)工作中，要緊緊回繞教育局的中心工作及《太倉市中小學(xué)教師教育三年規(guī)劃》，加大師資培訓(xùn)的力度。

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重。采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，牢固樹立以教師為本的理念，圍繞教師專業(yè)發(fā)展，堅(jiān)持“面向全員，突出骨干，”的工作原則，以“師德教育”和“新理念、新課程、新技術(shù)”為核心，以積極參加“遠(yuǎn)程”網(wǎng)上培訓(xùn)為主，和“校本培訓(xùn)”相結(jié)合的培訓(xùn)形式，全面提升教師的教育教學(xué)水平及教育技術(shù)能力。

首先，強(qiáng)化師德修養(yǎng)與法律知識(shí)學(xué)習(xí)。師德是教師的靈魂，關(guān)注每一位學(xué)生，以謙遜態(tài)度與家長(zhǎng)、同事合作，增強(qiáng)職業(yè)道德。在繼續(xù)教育中，嚴(yán)格要求自己，成為受人尊敬的教師。同時(shí)，依法執(zhí)教是教育的準(zhǔn)則，為有效對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，加強(qiáng)法律學(xué)習(xí)，為法律知識(shí)在教學(xué)中應(yīng)用做準(zhǔn)備。

下面是我為您整理的教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃，僅供大家查閱。 教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃一 指導(dǎo)思想 全面貫徹黨的教育方針，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持“遵循規(guī)律抓好基礎(chǔ)，加強(qiáng)管理，提高質(zhì)量，全面育人，形成特色”的基本思路。

...在省級(jí)刊物上的一篇論文可以相當(dāng)于網(wǎng)上繼續(xù)教育的多少學(xué)時(shí)?

1、視其刊物級(jí)別按以下標(biāo)準(zhǔn)折算繼續(xù)教育學(xué)時(shí)：署名正式出版了相關(guān)的專業(yè)著作，可以按本人每寫1千字折算成3學(xué)時(shí)培訓(xùn)計(jì)算。

2、在正式學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文的，視其刊物級(jí)別按以下標(biāo)準(zhǔn)折算繼續(xù)教育學(xué)時(shí)：署名正式出版了相關(guān)的專業(yè)著作，可以按本人每寫1千字折算成3學(xué)時(shí)培訓(xùn)計(jì)算。

3、不足一天的按學(xué)時(shí)數(shù)進(jìn)行申報(bào)。個(gè)人在省級(jí)以上刊物發(fā)表的論文一篇可抵算18學(xué)時(shí)，參加的各種進(jìn)修、研討會(huì)、企業(yè)實(shí)踐等都可申報(bào)成專業(yè)課選修課的話由單位和個(gè)人協(xié)商進(jìn)行，也就是單位可自行安排，如果單位沒有安排，個(gè)人也可以選擇網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

4、