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父母的愛是天地間最偉大的愛,自從我們呱呱墜地,來到這個世界,父母就開始愛著我們,直到永遠。父母的愛,是一種對兒女天生的愛,自然的愛。猶如天降甘霖,沛然而莫之能御。這能夠維護生命之最大、最古老、最原始、最偉大、最美妙的力量莫過于父母對我們的愛。古人云:“慈母手中線,游子身上衣。
對此,著名的教育工作者孫云曉說:“中國的父母正在辛辛苦苦地醞釀著孩子的悲劇命運,爭分奪秒地制造著孩子的成長苦難。實際上,我們的父母在和自己作戰,用自己的奮斗來擊毀自己的目標。”父母限制孩子的自由,實際上是在制造孩子的自己的距離,在某些時候會導致“控制”和“反控制”的斗爭愈演愈烈。
現在我體會到了,讓我在這里代表天下的兒女說聲:“謝謝您,親愛的爸爸媽媽!” 父母的辛勞是我們無法體會的,我們雖不能給父母分擔生活的艱辛,但我們可以在學習上、生活上讓父母為我們少操一點心。
孩子缺少辯別是非能力。她總是無意識地模仿父母的行為。父母是孩子進入社會最初的模仿對象,孩子從父母那里學會的某種習慣和處世態度,對其一生的發展產生極大的影響。父母品質人格對孩子有潛移默化的作用,她會影響孩子今后的成長。父母作為榜樣出現了偏差,孩子的思想行為就會出現偏差。
那就是,盡我們最大的努力悉心呵護我們的孩子。 調皮搗蛋是孩子的天性,也是他們的權利。如果他們連這種權利都被剝奪了,他們又要如何成長下去呢?也許我們不喜歡調皮的孩子,我們老是教育他們要乖,要聽父母和老師的話,要懂事,否則就會怎樣怎樣的。
班主任愛的教育論文篇1:《愛的教育在班主任工作中的作用》 【摘要】班主任工作千頭萬緒, 方法 也多種多樣,如何對班級學生進行有效的教育管理是每個班主任必須思考的問題。用愛心真心去感動學生教育學生是一種有效可行的教育方法,本文主要是對如何實施愛的教育作出闡述。
愛的教育論文篇1 淺談踐行愛的教育 【摘要】在中學教育中,班主任是全班學生的統帥與靈魂,是班級各項工作順利開展的關鍵紐帶。長期的班主任工作實踐表明,在日常教學和管理中,踐行愛的教育,通過愛的目光,微笑,言語,行動等形式來教育和影響學生,是搞好班主任工作進而幫助學生全面進步和健康成長的法寶。
班主任關于愛的教育案例一 愛心與賞識 “愛是教育的前提,沒有愛就沒有教育。”作為教師,只有熱愛學生,特別是尊重、愛護、信任學生,使學生真正感到來自教師的溫暖和呵護,教育才富有實效。那些在學習、思想、行為等方面存在一定偏差的學生,我們稱之為“問題學生”。
1、給孩子們留點東西,是每個父母的共同心愿。“授之以魚不如授之以漁”;給孩子獵物,不如給他一把獵槍;留下千垛干柴,不如留下一柄斧子,這些都是我們中華民族培育子孫后代的科學做法和寶貴經驗。“漁”是什么?獵槍是什么?斧子是什么?那就是艱苦奮斗的精神、銳意進取的品德和自強自立的能力。
2、用老百姓的話說就是:“ 留下千垛干柴,不如留下一把斧頭。 ”德行,是為人的根本;積善是得福的捷徑!留給兒女這樣的立世之道,比留下萬貫家財更重要!子孫若如我,留錢也無用;子孫不如我,留錢是留禍!留財,不如先留德!有道是:遺子黃金滿贏,不如教子一經。
3、晚清首富盛宣懷留給孩子龐大的財富,結果兒子一夜之間輸掉上海100棟樓。李鴻章的孫子,敗掉祖先幾代財產,四十幾歲投河而死。中興第一名臣曾國藩身后并沒有給子孫留多少物質財產、兩百年間子孫興旺。這三個例子,佐證了廣為流傳的留德不留財。
4、拋開斤斤計較的睚眥必報,謙讓展現出的氣度與修養、個人魅力會增加自己的人緣,獲得更多信任與好感,誰說不會給自己留有更多發展的空間與機會。