研究學生興趣教育論文（興趣教學的研究）
本文目錄一覽：
- 1、玩游戲可以提升學生的學習興趣的議論文220-300字,在線急
- 2、怎樣培養小學生的學習習慣和興趣論文
- 3、論文《怎樣培養小學生的數學興趣》
- 4、求小學“教師創新教育論文”,急!急急!
- 5、如何培養小學生數學興趣的研究論文5000字
玩游戲可以提升學生的學習興趣的議論文220-300字,在線急
1、堅持每節一笑或一哭。在每一節課的開始或結束前，請一名同學用英語講一個讓大家笑的笑話，或一個讓大家哭的心酸故事。不僅鍛煉了學生的英語口語、聽力，而且提高了學生的心理素質。在很大程度上，也激發了學生的學習英語的興趣。
2、在網吧玩游戲時間長了之后會產生幻覺，注意力下降，反應能力變差，影響智力發展，影響學習，長時間玩游戲機，如果過不了某一關，在心理上還會產生焦慮情緒。
3、有一段時間喜歡玩古風的角色扮演游戲，這種游戲的特點在于文字多操作少，就像閱讀小說一樣，只要做出選項就可以打出不同結局。受了甄嬛傳影響玩了一款宮斗游戲，作者文筆出乎意料地好，我迅速積累了一干古詩詞并且開始對詩詞產生極濃厚的興趣(一部分原因是因為里面有一位喜歡的才子男主好吟詩)。
4、電子游戲的影響是復雜且多面的，它們可以帶來許多積極的影響，但同時也可能帶來一些負面影響。首先，電子游戲可以作為一種放松和緩解壓力的方式。在緊張的工作和學習之后，許多人都選擇玩一些輕松的電子游戲來放松自己。
怎樣培養小學生的學習習慣和興趣論文
1、當然，激發小學生學習興趣的方法有很多，其具體實施方法也不盡相同，還需要我們在教學實踐中不斷探索、總結、實踐，在實踐中不斷修改完善。
2、在培養學生學習興趣方面：首先讓學生喜歡上數學課。課堂是傳授知識的主渠道，學生喜不喜歡上數學課，直接關系到學生學習的效果，所以我想辦法讓學生喜歡上數學課，讓學生把上數學課當成一種享受，讓學生在數學課上享受到快樂，享受到成功，從而激發起他們的學習興趣。
3、那么，在小學語文教學中，如何培養小學生良好的學習語文的習慣，特闡明如下觀點：養成課前預習和課后溫習的習慣。當前，有的教師沒有注意培養學生的預習習慣，新課上完后，學生才知道學習了什么，這樣無準備的教學，是不可能取得最佳效果的。
論文《怎樣培養小學生的數學興趣》
1、所以，營造和諧的課堂氛圍，足以引起學生學習數學的興趣。創造趣味生活情境，激發學習興趣。在教學新知識時，我發現呆板，缺乏新意，脫離生活實際的引入方式，很難激發學生的學習興趣，而精心設計的一些富有生活氣息的情境則能提高學生的注意力，激發學生以良好的心態，濃厚的興趣進入課堂 故事引入法。
2、在導入時設置懸念來提高小學生學習數學的興趣。強烈的好奇心，是引發興趣的重要來源，它將緊緊抓住人的注意力，使其在迫不及待的情緒中去積極探索事情的前因后果及其內涵。讓學生參與整個教學過程來提高小學生學習數學的興趣。
3、創設游戲性情境，提高學生的學習興趣 根據數學學科特點和小學生年齡特點，設置游戲性情境，把新知識寓于游戲活動之中，通過游戲使學生產生對新知識的求知欲望，讓學生的注意力處于高度集中狀態，在游戲中得到知識，提高學習興趣。例如，在課堂訓練時，組織60秒搶答游戲。
4、在教學時，注意聯系生活實際，不僅可提高學生的學習興趣，還可以使教學活動更形象，更直觀，化難為易，提高教學效果。
5、所以我們教師有必要在生活上多關心一下學生，讓學生體會到老師對他們的愛，使他們從中獲得數學學習的動機。2，學習上幫助差生小學生的數學成績，直接影響到了他們的學習興趣。成績好的學生，對數學的興趣會表現的很強烈。而對于那些學習很吃力的差生，則會對數學的興趣表現的越來越消極。
求小學“教師創新教育論文”,急!急急!
隨著教育改革的深入，培養學生的核心素養已成為基礎教育的重要目標。小學數學作為基礎教育的重要組成部分，其教學方式的創新對于提升學生數學素養、培養邏輯思維和創新能力具有重要意義。
教育管理與人才培養策略：新課改模式下的教學管理、人才培養目標和教育問題與對策，為教育創新提供了策略支持。教師專業化與教育模式：從幼兒園與小學銜接，到全科應用型人才培養，強調了教育模式的適應性與前瞻性。傳統文化與現代教育的融合：傳統文化如何為現代小學教育提供啟示，成為了論文探討的焦點。
性格的完善 教師良好的性格對學生不只是一種暫時性的教育因素，它猶如一粒種子，一旦播撒在學生的心田里，就會生根、發芽、開花、結果，對學生的一生都可能產生深刻的影響。心理學認為，人的性格不是天生的，而主要是環境影響的結果，對處在性格形成時期的學生來說，教師性格的優劣影響極大。
近年來，在小學階段由應試教育向素質教育轉軌已成事實。培養自尊、自強、自立的有獨特個性、有創新精神的人才成了當前教育變革的一項新課題。新大綱也要求：閱讀教學要著眼于逐步培養學生的自學能力。而指導學生一邊讀書一邊提問題也正體現了大綱的精神。
小學教育技術論文篇一 新課程改革的教育新理念與教育行為的整合 [摘要] 新課程改革是一項綜合、全方位的教育改革。新課程改革的重要前提是教師角色的轉變，而教師角色的轉變首先要在觀念上改變，即形成與新課程改革相符合的新的教育理念。光有教育理念還不能說實現了教育改革。
小學教師隊伍有部分人綜合素質較低、缺乏教育責任感，無法與現代社會的教育需求相匹配，主要體現在以下幾部分：其一，傳統應試教育思想與時代要求相悖。有部分教師始終以傳統應試教育的方式進行教育教學，方式方法較為落后。
如何培養小學生數學興趣的研究論文5000字
1、依據教育心理學等青少年的學習心理特征和認知規律，選擇適合本班教育教學實際的、能夠切實提高學生學習興趣的教學研究方法。
2、培養學生主動學習的愿望，讓學生體會到身邊有數學數學教學中，要善于引導學生觀察生活中的實際問題，感受數學與生活的密切聯系。在學習第一單元《快樂的校園》之前，我先帶領學生熟悉美麗如畫的校園和參與各種課內外活動，讓學生體驗感受學校生活的豐富多彩，從爾喜歡即將開始的校園生活。
3、以開放的組織形式，激發學生的學習興趣 有一位教授曾指出：活躍、和諧、民主、平等、歡樂的課堂氛圍是學生潛能、創造性、積極健康的人生態度生長發展的"；陽光、空氣和水"；這就要求老師為學生創設開放的教學環境。使課堂教學與學生的情感、體驗、思維、創新水乳交融，讓孩子健康的人格得到和諧全面的發展。
4、關愛學生，激發數學學習興趣。對于大部分學生來說，對一門學科的興趣往往是從這一學科的老師開始的。如果學生喜歡該學科的任課老師，那么他也會對這一學科產生興趣和學習動機。所以我們數學老師，要充分利用起這一點，用“愛”來激發和維護學生對數學的興趣。