初中研究性論文范文（初中研究性論文范文800字）
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研究性論文范文1000
研究性學(xué)習(xí)是通過親自實踐獲取直接經(jīng)驗，養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，掌握基本的科學(xué)方法，提高綜合運用所學(xué)知識，以及解決實際問題的能力的學(xué)習(xí)活動。研究性學(xué)習(xí)離我們并不遙遠，在實踐活動中找到了研究問題的樂趣，找到了自信，激發(fā)學(xué)生不斷探索，不斷提出新問題的能力的培養(yǎng)。
研究性小論文 范文1：樹干為什么是圓的 在觀察大自然的過程中我偶然發(fā)現(xiàn)，樹干的形態(tài)都近似圓的——空圓錐狀。樹干為什么是圓錐狀的？圓錐狀樹干有哪些好處？為了探索這些問題，我進行了更深入的觀察、分析研究。
現(xiàn)代文學(xué)研究本科論文范文篇一 《 現(xiàn)代文學(xué) 教育 文本細讀的地位與 方法 》 【摘要】文本細讀有利于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提升學(xué)生的審美情趣和學(xué)術(shù)能力，是克服現(xiàn)代文學(xué)教育中片面注重文學(xué)史弊端的重要手段。
而光污染是指過量的光的輻射，紫外光的輻射，能對人體健康、人類生活和工作環(huán)境造成不良影響。
數(shù)學(xué)教研論文范文3篇
1、范文一：初中數(shù)學(xué)課堂互動教學(xué)策略研究 摘要：本文旨在探討初中數(shù)學(xué)課堂互動教學(xué)策略的有效性及其實施方法。通過對當(dāng)前初中數(shù)學(xué)課堂互動教學(xué)現(xiàn)狀的分析，結(jié)合教學(xué)實踐，提出了一系列具體的互動教學(xué)策略，以期提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，促進學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的全面發(fā)展。
2、初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀論文范文一：初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)策略 摘要：數(shù)學(xué)概念中的定義是數(shù)學(xué)科學(xué)知識體系的基礎(chǔ)，是中學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的核心。數(shù)學(xué)概念定義也是數(shù)學(xué)思維的細胞，是數(shù)學(xué)能力的根基之一。由此可見，要想掌握一門學(xué)科就要掌握這門學(xué)科核心的、根本的概念。
3、小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)范文精選篇1 前幾年，本科組開展了學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的教研課題。在這幾年中，我們邊學(xué)習(xí)，邊實踐，邊總結(jié)，邊改革，取得了一定的成績。特別是這學(xué)期，本科組結(jié)合開展“學(xué)習(xí)新課標(biāo)，走進新課堂”活動，使我們更加堅定要學(xué)生自主探究的決心。
4、小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)該可以說是小學(xué)教學(xué)中最為重要的科目吧，很多學(xué)生在成績上拉開差距都是從數(shù)學(xué)開始的，因此數(shù)學(xué)教研活動需要慎重對待。以下是由我為大家整理的“小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)范文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
5、以下是我精心整理的小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)范文(通用5篇)，僅供參考，歡迎大家閱讀。 小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)1 半年時光匆匆而過，一個緊張、充實、有序、奮進的學(xué)期即將結(jié)束。回顧這一學(xué)期我們二年級數(shù)學(xué)組的工作，倍感辛苦之余的同時更多的是欣慰。
6、數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)范文(1) 一個學(xué)期很快就過去了?？傮w來看，全體數(shù)學(xué)教師認真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計劃、轉(zhuǎn)變思想、積極探索、改革教學(xué)。在繼續(xù)推進我?！白灾鳌?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時把構(gòu)建有效課堂落實到教學(xué)中來，收到了很好的效果。具體總結(jié)如下： 加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。
初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)論文范文3篇
1、初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)論文范文篇一：初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)對策 合作學(xué)習(xí)內(nèi)涵機理論述 所謂的合作學(xué)習(xí)，實質(zhì)上就是進行班級成員科學(xué)分組，確保組內(nèi)學(xué)生能夠針對對應(yīng)課題進行深入交流和同步學(xué)習(xí)，最終派出代表將組內(nèi)核心觀點表述完整，在獲得教師合理性評論建議后加以整改，以此實現(xiàn)對應(yīng)教學(xué)規(guī)范引導(dǎo)指標(biāo)。
2、初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀論文范文一：初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)策略 摘要：數(shù)學(xué)概念中的定義是數(shù)學(xué)科學(xué)知識體系的基礎(chǔ)，是中學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的核心。數(shù)學(xué)概念定義也是數(shù)學(xué)思維的細胞，是數(shù)學(xué)能力的根基之一。由此可見，要想掌握一門學(xué)科就要掌握這門學(xué)科核心的、根本的概念。
3、初中數(shù)學(xué)教學(xué)論文范文篇一：初中數(shù)學(xué)智能教學(xué)研究 初中生智能 智能簡單地說，就是智慧和能力。主要體現(xiàn)于大腦的功能，表現(xiàn)為大腦對外界信息加工處理的本領(lǐng)，它包括感知能力、記憶能力、想象能力和思維判斷的能力，感知能力和記憶能力是智慧的基礎(chǔ)，想象能力和思維判斷的能力是智慧的核心。
4、數(shù)學(xué)教學(xué)論文篇一 引進有效的教學(xué)方法 科學(xué)有效的教學(xué)方法對提高整體教學(xué)的有效性有很大的幫助。以初中函數(shù)的教學(xué)為例，初中三年級就開始引入了函數(shù)的相關(guān)概念。一般而言，學(xué)生會根據(jù)教科書中給出的函數(shù)方程進行簡單的計算，教師也只是把一些公式教給學(xué)生，讓學(xué)生進行一味的數(shù)據(jù)計算。