陳鶴琴參考文獻（陳鶴琴教育文集的參考文獻）
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幼教論文淺析幼兒園游戲教學方式
為更好的應用游戲化教學模式，應根據科學合理的教學策略，以培養幼兒的對學習的興趣，讓幼兒能夠快樂的學習。 (一)注重引入功能豐富的游戲材料 為培養幼兒的創造力，教師可以給幼兒提供一些游戲材料，而不是玩具成品。事實證明，成品玩具只能給幼兒提供一陣的新鮮感，對幼兒創造力的培養沒有太大的幫助。
幼教論文：淺析幼兒園游戲教學方式摘 要：游戲是幼兒主要的學習方式，也是幼兒園教學中的重要組成部分。當前幼兒園游戲教學在游戲觀、幼兒主體性、游戲觀察和評價方面存在諸多問題，針對以上問題提出了相應的對策建議。
游戲化教學是指教師以游戲為手段來組織、開展教學活動的一種教學方式，旨在讓幼兒在愉快的游戲中完成特定的教育教學目標，培養幼兒的學習興趣。在實踐中，關于“游戲”與“教學”有許多人存在著認識上的偏差，認為用游戲的手段來組織教學，教學就是游戲；或認為它們是兩個互不相干的概念。
晨間體育鍛煉是幼兒體育活動的一種基本組織形式，也是幼兒每日體育活動的重要組成部分。早晨的空氣涼爽、清新，在此時進行適當的體育鍛煉，既可以提高幼兒肌體對外界氣溫變化的適應能力，又可以激發和恢復幼兒肌體主要器官的機能，使幼兒精力充沛、精神愉快地開始一天的生活，促進幼兒身心的健康發展。
幼兒園大班科學論文:淺談幼兒園大班花樣跳繩活動的開展
1、對大班幼兒開展花樣跳繩活動，可以充分鍛煉幼兒身體的協調性，提高其身體素質，促使幼兒身心全面發展。在花樣跳繩開展過程中，幼兒可以充分利用自身手腳的協調性完成活動，以此鍛煉幼兒身體，豐富幼兒 體育 活動。幼兒園教師應鼓勵幼兒多參與花樣跳繩活動，培養其成就感，提高幼兒進行花樣跳繩的信心。
2、跳繩是一項很好的有氧運動，通過對幼兒們開展花樣跳繩活動，能夠有效的鍛煉幼兒們的耐力、體力以及反應能力，促使幼兒們身心得以 健康 成長。
3、